платформа електронної демократії
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Типового переліку засобів навчання та обладнання для засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій, розробленого відповідно до пункту 2 наказу Міністерства освіти і науки України від 14.01.2025 №38, з метою підготовки проєктів нормативно-правових актів, необхідних для оснащення навчальних кабінетів закладів освіти державної та комунальної форм власності, що забезпечують здобуття базової та повної загальної середньої освіти (профільної середньої освіти).
Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту документа приймаються до 17 травня 2025 року включно.
Результати обговорення будуть розміщені на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України не пізніше ніж через два тижні після прийняття рішень за результатами обговорення.
ТИПОВИЙ ПЕРЕЛІК
засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій
1. Типовий перелік визначає вимоги до засобів навчання та обладнання, якими можуть бути оснащені навчальні кабінети закладів освіти державної та комунальної форм власності, що забезпечують здобуття базової та повної загальної середньої освіти (профільної середньої освіти) (далі – Типовий перелік). Типовий перелік укладено з урахуванням вимог новітніх освітніх технологій, сучасних методів навчання та компетентнісного підходу.
2. У цьому Типовому переліку терміни вживаються у таких значеннях:
гербарій – колекція (зібрання) спеціально зібраних і засушених рослин, призначена для навчальних цілей;
засоби навчання – матеріальні та інформаційні об’єкти, що використовуються для організації, забезпечення та реалізації освітнього процесу (дидактичні матеріали, електронні освітні ресурси тощо);
інструменти – ручні та механізовані знаряддя або пристрої (обробні, монтажні, контрольно-вимірювальні, креслярські, художні, садово-городні), призначені для виконання здобувачами освіти практичної роботи;
карта – картографічний твір встановленого формату, що побудований в картографічній проекції, узагальнений і виконаний у певній системі умовних позначень зображення поверхні Землі, іншого небесного тіла чи наземного простору з розміщеними на них об’єктами реальної дійсності, зміст якого визначається навчальними програмами;
колекція – зібрання однорідних предметів, підібраних за родовими та систематизованих за видовими ознаками, яке використовується як навчально-наочний посібник;
комплекс – системна комбінація будь-яких видів засобів навчання, обладнання, функціонально пов’язаних між собою та організованих як єдине ціле для забезпечення досягнення визначеної освітньої мети;
комплект – це набір засобів навчання та/або обладнання, змістовно пов’язаних між собою і призначених для досягнення визначеної освітньої мети. Комплект може формуватися закладом освіти з урахуванням потреб педагогічних працівників, що забезпечує можливість організації якісного освітнього процесу;
лабораторія – це навчальний кабінет закладу загальної середньої освіти, спеціально облаштований для організації експериментальної, дослідницької та практичної діяльності здобувачів освіти відповідно до навчальних програм з природничих предметів (фізика, хімія, біологія);
майстерня – це навчальний кабінет, спеціально облаштований для реалізації змісту технологічної галузі освіти. Вона забезпечує організацію практичної діяльності здобувачів освіти відповідно до навчальних програм, включаючи проєктування, моделювання, виготовлення виробів, застосування технологій обробки матеріалів (дерева, металу, текстилю тощо), кулінарії, електромонтажних і конструкторських робіт тощо.
макет – різновид моделі навчальної, яка є об’ємно-просторовою композицією комплексу структурно взаємопов’язаних окремих об’єктів, що вивчається або використовується в освітньому процесі;
мікропрепарати – дрібні об’єкти, які важко розпізнати неозброєним оком (цілі організми, клітини та зрізи клітин і тканин рослин, тварин і людини) і які потребують використання електронної та оптичної апаратури;
модель – засіб навчання переважно демонстраційного типу, що спрощено відтворює об’єкт вивчення, якщо його неможливо або складно демонструвати в натуральному вигляді; об’ємне або площинне відображення (копія) об’єкта, процесу чи явища, взаємозв’язків між їх частинами, з більшою або меншою умовністю у відтворенні принципів, властивостей будови та функціонування, що вивчаються чи використовуються в освітньому процесі;
набір – сукупність однорідних предметів, які разом становлять ціле;
посуд – порожнисті вироби зі скла, глини, пластику, металу та інших твердих матеріалів, призначені для зберігання речовин, препаратів тощо;
таблиця навчальна – друкований листовий наочний посібник, що містить цифровий чи текстовий матеріал, малюнки, графічні зображення для ілюстрації теми чи розділу навчальної програми з розташуванням їх за певною системою і призначений для демонстрації в умовах навчальної аудиторії;
стенд – стаціонарний засіб наочного навчання, що забезпечує візуалізацію навчального матеріалу у формі текстових, графічних або інтегрованих (цифрово-друкованих) зображень, розміщених на основі (щиті) за тематичною структурою. Використовується для ілюстрації тем або розділів навчальної програми в аудиторіях і кабінетах.
STEM-лабораторія – навчальний кабінет або приміщення закладу освіти, оснащене сучасними засобами навчання та обладнанням, для залучення здобувачів освіти до навчально-дослідницької, дослідницько-експериментальної, конструкторської, винахідницької та пошукової діяльності відповідно до стандартів освіти, освітніх та навчальних програм з використанням проєктних технологій в освітньому процесі.
3. У цьому Типовому переліку для характеристики кількісних показників вживаються скорочення, що мають такі значення:
Д – демонстраційний примірник (1 на кабінет).
В – кількість визначається закладом освіти на основі аргументованого запиту педагогічного працівника.
Г – комплект для групової роботи (1 на 5–6 учнів).
Ф – комплект для фронтальної роботи (1 на 2 учні).
К – комплект на клас (по 1 на кожного учня +1 для вчителя за потреби).
Кількість одиниць засобів навчання та обладнання, що входять до комплектів, визначається відповідно до середньої наповнюваності класу закладу загальної середньої освіти.
4. Оснащення навчальних кабінетів повинно відповідати вимогам:
законодавства про мову (в т. ч. для програмного забезпечення та методичних матеріалів);
державним стандартам освіти – з урахуванням обов’язкових результатів навчання, визначених у Типових освітніх програмах і навчальних планах;
необхідності та достатності матеріального й методичного забезпечення освітнього процесу для повної реалізації змісту навчальних програм;
комплектності, модульності та адаптивності – з урахуванням реальних умов і особливостей функціонування закладів загальної середньої освіти, чисельного складу учнів та потреб учасників освітнього процесу;
відповідності вимогам санітарного законодавства, пожежної та електробезпеки, охорони праці працівників і збереження здоров’я здобувачів освіти;
універсальності використання – можливості застосування засобів навчання та обладнання під час урочної, проєктної, дослідницької, гурткової та позакласної діяльності, а також у межах різних освітніх галузей і методик навчання;
ергономічності – забезпечення безпечного, зручного та ефективного режиму роботи учасників освітнього процесу;
узгодженості та сумісності засобів – зокрема, змістової, функціональної, технологічної, конструктивної й програмної сумісності між елементами обладнання одного кабінету та загальношкільної інфраструктури.
5. Усі навчальні кабінети, класні кімнати, лабораторії та майстерні закладів загальної середньої освіти повинні бути оснащені: комп’ютерним обладнанням, мультимедійним обладнанням, обладнанням загального призначення відповідно до змісту освітніх програм, освітніх потреб здобувачів освіти та кількісного складу класів, а також витратними матеріалами, необхідними для використання обладнання та засобів навчання відповідно до навчальних програм.
Оснащення витратними матеріалами має здійснюватися щороку, у обсягах, достатніх для повноцінної реалізації освітнього процесу. Заклади освіти мають право уточнювати потребу у витратних матеріалах у межах бюджетного запиту та інших джерел фінансування, не заборонених законодавством.
6. Вимоги до комп’ютерного обладнання (у т. ч. флеш-накопичувачів, навушників, мережевого обладнання, модуля для зберігання планшетів та ноутбуків), яким комплектуються навчальні кабінети початкової школи, визначаються відповідно до Типового переліку комп’ютерного обладнання для закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 02 листопада 2017 року № 1440, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15 січня 2018 року за № 55/31507. Характеристики комп’ютерного обладнання, яким комплектуються навчальні кабінети, повинні відповідати оптимальним вимогам для програмного забезпечення такого навчального кабінету. Комп’ютерне обладнання повинне бути сумісним з іншим обладнанням (БФП, документ-камера тощо) навчального кабінету. Програмне забезпечення повинне мати інтерфейс українською мовою.
7. Вимоги до меблів визначаються відповідно до санітарного законодавства та національних стандартів України ДСТУ 22046:2004 «Меблі для навчальних закладів. Загальні технічні умови», ГОСТ 11015-93 (ИСО 5970-79) «Столи учнівські. Типи і функціональні розміри».
8. Перелік та вимоги до засобів навчання та обладнання загального призначення, мультимедійного обладнання для навчальних кабінетів закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти наведено у додатку 1.
9. Переліки та вимоги до засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів математичної освітньої галузі закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти наведено у додатку 2.
10. Переліки та вимоги до засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів природничої освітньої галузі закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти наведено у додатку 3.
11. Переліки та вимоги до засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів технологічної освітньої галузі закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти наведено у додатку 4.
12. Закупівля обладнання, яке сприяє досягненню цілей освіти та не передбачене цим Типовим переліком можливе за рахунок коштів місцевих бюджет та інших джерел не заборонених законодавством.
13. Засоби навчання та обладнання (крім деяких витратних матеріалів), що поставляються та використовуються в освітньому процесі в початковій школі, повинні мати гігієнічний сертифікат або висновок державної санітарно-епідеміологічної експертизи, та технічний паспорт на виріб, та декларацію про відповідність вимогам технічних регламентів; бути укомплектованими інструкціями про використання та зберігання українською мовою, та обов’язковим методичним забезпеченням для різних видів робіт відповідно до навчальних програм.
Додаток 1
до Типового переліку засобів навчання та обладнання
для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій
Перелік та вимоги до засобів навчання та обладнання загального призначення, мультимедійне обладнання для навчальних кабінетів закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти
Таблиця 1.1.
Обладнання та засоби навчання загального призначення
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Маршрутизатор |
Стандарти Wi-Fi: Wi-Fi 5 (802.11ac) чи Wi-Fi 6 (802.11ax). Двохдіапазонний (2.4 ГГц + 5 ГГц). Швидкість: 2.4 ГГц: 300–600 Мбіт/с, 5 ГГц: 1200–2400 Мбіт/с. Одночасні підключення: від 50 пристроїв. Кількість LAN-портів: від: 4 × Gigabit Ethernet (1 Гбіт/с). Окремий WAN-порт: Gigabit Ethernet WAN (1 Гбіт/с) або швидший. USB 3.0 для підключення накопичувачів або принтера (необов’язково). Підтримка VLAN та QoS. |
1 |
|
2. |
Багатофункціональний пристрій БФП |
Тип 1. БФП із струменевою технологією. Призначений для кольорового та чорно-білого друку, сканування і копіювання документів. Має роздільну здатність друку від 1200×1200 до 4800×1200 dpi, швидкість друку – 8–15 сторінок за хвилину (моно) та 5–10 стор./хв (кольоровий). Підключення через USB, Wi-Fi або Ethernet. Підтримує друк на стандартному папері A4, фотопапері та етикетках. Ресурс картриджів – 150–500 сторінок, можливість безперервної подачі чорнил (СНПЧ) для економії. |
1 |
|
Тип 2. БФП з цифровим чорно-білим друком. Призначений для швидкого монохромного друку в навчальних закладах. Дозвіл друку – 600×600 або 1200×1200 dpi, швидкість – від 20 до 45 стор./хв. Місткість лотка – 250–500 аркушів, підтримка двостороннього друку (автоматично або вручну). Інтерфейси підключення – USB, Wi-Fi, Ethernet. Ресурс тонера – 2000–10000 сторінок, підтримка функцій копіювання та сканування з автоматичною подачею документів (ADF). |
|||
|
Тип 3. БФП з цифровим кольоровим друком. Розрахований на якісний кольоровий друк із роздільною здатністю 1200×1200 dpi або вище. Швидкість друку – 15–35 стор./хв (моно і колір). Підтримує двосторонній друк, сканування та копіювання. Об’ємний лоток для паперу (250–500 аркушів), можливість друку на глянцевому, матовому і фотопапері. Інтерфейси: USB, Wi-Fi, Ethernet. Ресурс картриджів – від 1000 до 7000 сторінок залежно від режиму роботи. |
|||
|
3. |
Ламінатор |
Підтримує формати A4 та A3, працює з гарячим і холодним ламінуванням. Товщина плівки – 80–250 мкм, швидкість ламінування – 250–500 мм/хв. Час нагрівання – 1–3 хвилини, автоматичне регулювання температури. Оснащений функцією реверсу для запобігання застряганню плівки. Підходить для ламінування документів, навчальних матеріалів, карт та сертифікатів. |
1 |
|
4. |
3D-принтер |
Технологія друку: FDM. Розмір друкованої області: не менше 200 × 200 × 200 мм. Діаметр сопла: 0.4 мм, можливість заміни на 0.2 мм (для точного друку) або 0.6-0.8 мм (для швидкого друку). Матеріали для друку: PLA та TPU. Температура екекструдера: до 250°C (щоб підтримувати різні матеріали). Температура столу: до 100°C. Сенсорний екран або зручне управління через кнопки. Підтримка SD-картки / USB / Wi-Fi для автономної роботи без ПК. Автоматичне калібрування столу. Датчик філаменту, відновлення друку після вимкнення живлення. Закритий корпус. Швидкість друку: 60–100 мм/с. |
В |
|
5. |
Персональний комп’ютер форм-фактора десктоп / ноутбук |
|
В |
|
6. |
Маніпулятор типу «миша» |
|
В |
|
7. |
Планшетний комп'ютер |
|
В |
|
8. |
Фліпчарт магнітно-маркерний |
Розміри 90–120 см в висоту та 60–100 см в ширину, виготовлений з магнітно-маркерного матеріалу, що дозволяє писати маркерами та використовувати магніти для кріплення додаткових елементів (наприклад, карток чи нотаток). Поверхня повинна бути легкою для стирання без залишкових слідів, стійкою до подряпин та забруднень. Каркас фліпчарту з міцного металу або легкого сплаву, з регульованою висотою та має стійку основу. Має можливість нахилу для зручності використання при письмі або демонстрації. |
1 |
|
9. |
Дошка магнітно-маркерна в алюмінієвій рамі |
Біла на металевій основі, діагональ не менше 2 м, стаціонарна або портативна. |
1 |
|
10. |
Коркова дошка |
|
1 |
|
11. |
Настінний годинник |
З великим циферблатом, на якому замість стандартних цифр розміщені позначення або рівняння, що дозволяють інтерактивно працювати з часом під час уроків. Стрілки повинні бути чіткими і контрастними для легкої видимості. Корпус годинника виготовлений з міцного пластику або металу для надійності та безпеки. Годинник має легко кріпитися до стіни або мати підставку для зручного розміщення в класі. Для кабінетів математики, фізики і хімії. |
1 |
Таблиця 1.2.
Витратні матеріали до обладнання та засобів навчання загального призначення
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Крейда |
Виготовлена з пресованого карбонату кальцію або гіпсу, діаметр – 8–12 мм, довжина – 75–100 мм. Має гладку текстуру, мінімальне пилення та рівномірне стирання. В білому і кольоровому варіантах (жовта, синя, рожева, зелена) для виділення інформації. Призначена для письма на класних дошках, легко стирається губкою або сухою тканиною. |
В |
|
2. |
Папір |
Стандартні формати – A4 (210×297 мм) і A3 (297×420 мм), щільність – 80–100 г/м². Висока білизна (90–98%) забезпечує чіткість друку та письма. Підходить для використання в принтерах, копіювальних апаратах, а також для письма ручкою, олівцем чи фломастерами. |
В |
|
3. |
Папір для фліпчартів |
Формат – A1 (594×841 мм), щільність – 70–100 г/м² для запобігання просвічуванню чорнил. Має білі або ліновані аркуші, з перфорацією для зручного відриву. Сумісний із фліпчартами на штативах, може мати отвори для кріплення. Призначений для письма маркерами, фломастерами та ручками, використовується для презентацій, групової роботи та візуалізації навчального матеріалу. |
В |
|
4. |
Тонер / Чорнила |
Тип 1. Чорнила для струменевого БФП: водорозчинні або пігментні чорнила у картриджах або для системи безперервної подачі чорнил (СНПЧ). Стандартні кольори – чорний, блакитний, пурпуровий, жовтий (CMYK). Ресурс картриджа від 150 сторінок, пляшечки для СНПЧ – від 3000 сторінок. Підходять для друку текстів, графіки та зображень із високою деталізацією. |
В |
|
Тип 2. Тонер для чорно-білого лазерного БФП: сухий тонер у картриджах або у вигляді порошку для дозаправки. Ресурс – від 2000 сторінок залежно від моделі принтера. Забезпечує швидкий, стійкий до розмиття друк, підходить для навчальних документів і тестових матеріалів. |
|||
|
Тип 3. Тонер для кольорового лазерного БФП: комплект із чотирьох картриджів (чорний, блакитний, пурпуровий, жовтий – CMYK). Ресурс – не менше 1000 сторінок на один картридж. Використовується для якісного друку кольорових документів, графіків, презентацій та навчальних матеріалів. |
|||
|
5. |
Маркери для дошки |
Маркери для сухого стирання з середнім або тонким наконечником, спеціально призначені для використання на класних дошках або фліпчартах. Чорнила легко стираються сухою ганчіркою або губкою. Набір кольорів – чорний, синій, червоний, зелений. Має тривалий термін служби, не залишає слідів на поверхні дошки після стирання. |
В |
|
6. |
Губка для дошки |
Призначена для легкого та ефективного стирання маркерів з класних дошок або фліпчартів. Має м’яку, пористу поверхню для поглинання чорнил та пилу, а також антиплямне покриття для запобігання залишковим слідам. Розміри – 10–15 см в довжину, легко миється та сушиться для багаторазового використання. |
В |
|
7. |
Картон |
Товщина – 200–400 г/м², у різних кольорах та текстурах (гладкий, матовий, текстурований). Формати – A4, A3, A2. Має високу жорсткість, добре тримає форму, підходить для ручного малювання, вирізання та клеєння. Призначений для створення плакатів, декорацій, обкладинок та інших навчальних матеріалів. |
В |
|
8. |
Пластик для 3D принтеру |
Тип 1. PLA-пластик для 3D принтеру. Виготовлений з біоматеріалів, має діаметр нитки 1.75 мм або 2.85 мм, з температурою друку 180–220°C, не вимагає нагріваної платформи та є біорозкладним, підходить для створення моделей, прототипів та навчальних макетів. |
В |
|
Тип 2. TPU-пластик для 3D принтеру. Гнучкий та еластичний матеріал, з температурою друку 220–250°C, має високу зносостійкість та здатність до витягування, призначений для виготовлення гнучких деталей, чохлів, прокладок та інших елементів, що потребують гнучкості. |
|||
|
9. |
Плівка для ламінування |
Має товщину 80–125 мкм, доступна для форматів A4 (210×297 мм) та A3 (297×420 мм). Призначена для захисту документів від вологи, бруду та механічних пошкоджень. Має прозору поверхню для чіткої видимості матеріалу, підходить для використання в ламінаторах як для гарячого, так і для холодного ламінування. Забезпечує високу якість та довговічність документів, карток або навчальних матеріалів. |
В |
|
10. |
Картриджі / фільтри для води |
|
В |
|
11. |
Засоби для миття посуду-рідина / капсули |
|
В |
|
12. |
Рідке мило |
|
В |
Таблиця 1.3.
Мультимедійне обладнання
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Комплект демонстраційного мультимедійного обладнання |
Тип 1.
1.1. Інтерактивна панель Інтерактивна панель повинна мати мінімальну діагональ 65" та роздільну здатність не менше 3840 × 2160 пікселів (4K UHD). Підтримується керування за допомогою дотиків пальців або стилуса/маркера. Захисне покриття екрану – загартоване антиблікове скло. Ресурс роботи матриці не менше 50 000 годин. Вбудована акустична система загальною потужністю не менше 20 Вт (за потребою). Інтерактивна панель має містити USB-A, USB-B Touch, USB-C, HDMI (не менше 2 входів) та LAN (RJ45). Передбачене настінне кріплення та/або мобільний стенд із фіксаторами для безпечного транспортування. Якщо інтерактивна панель оснащується комп’ютерним модулем (OPS), його параметри мають включати не менше 8 ГБ оперативної пам’яті, SSD-накопичувач від 256 ГБ та підтримку Wi-Fi 6 (802.11ax) або не гірше 802.11ac. Також передбачена можливість бездротового підключення інших пристроїв (ноутбуків, планшетів, телефонів) у локальній мережі, а також мікрофонного масиву та камери (вбудованих або у вигляді зовнішнього модуля, за потребою). У комплекті має бути стилус для роботи з панеллю.
1.2. Базове програмне забезпечення Інтерактивна панель повинна мати попередньо встановлену операційну систему з безкоштовними оновленнями (за умови наявності комп’ютерного модуля). Програмне забезпечення має підтримувати створення, перегляд і відтворення інтерактивного навчального контенту. Крім того, воно повинно бути сумісним з операційними системами Windows (не нижче Windows 10), macOS (не нижче macOS 11 Big Sur) та Linux для забезпечення широких можливостей інтеграції в освітній процес. |
1 |
|
Тип 2.
2.1. Інтерактивна дошка Повинна бути дошкою прямої проєкції з можливістю настінного кріплення. Робоча поверхня має бути білого кольору, тверда, з антиблисковим покриттям, яке стійке до ушкоджень та призначена для письма маркерами на водній основі. Мінімальна діагональ – 65", розмір та аспектне співвідношення робочої поверхні мають збігатися з розмірами та аспектним співвідношенням проєкційного зображення проєктора. Дошка повинна підтримувати управління контентом за допомогою дотиків пальців або стилуса/маркера. Гарантія на дошку повинна становити не менше 3 років.
2.2. Мультимедійний проєктор з короткофокусним об’єктивом Повинен мати світловий потік не менше 3000 ANSI люменів та роздільну здатність не менше XGA (1024 × 768 пікселів) або WXGA (1280 × 800 пікселів). Лампа повинна працювати не менше 5000 годин у стандартному режимі. Проєктор комплектується підвісом, що кріпиться безпосередньо над верхнім краєм інтерактивної дошки до стіни або стелі. Відстань від об’єктива до площини проєкції має бути не більше 1 м. Довжина інтерфейсного дроту повинна бути достатньою для підключення проєктора до ПК педагога в місці його встановлення. Гарантія на проєктор має бути не менше 3 років, на лампу – не менше 1 року або 1000 годин у робочому режимі.
2.3. Базове програмне забезпечення для інтерактивної дошки та мультимедійного проєктора Програмне забезпечення повинно бути призначене для створення, перегляду та програвання інтерактивного навчального контенту, а також бути сумісним з операційними системами Windows (не нижче Windows 10), macOS (не нижче macOS 11 Big Sur) та Linux.
2.4. Акустична система Акустична система може бути зовнішньою або вбудованою в проєктор (за потребою). Мінімальна потужність – 10 Вт, що дозволить забезпечити якісний звук для навчального процесу. |
|||
|
Тип 3.
3.1. Мультимедійний проєктор з короткофокусним об’єктивом. Має забезпечувати світловий потік не менше 3000 ANSI люменів та роздільну здатність не менше Full HD (1920 × 1080 пікселів). Ресурс роботи лампи – не менше 5000 годин у стандартному режимі. Проєктор повинен комплектуватися спеціальним кріпленням для монтажу на стіну або стелю безпосередньо над верхнім краєм маркерної дошки. Відстань від об’єктива проєктора до площини проєкції має бути до 1,5 м. Має підтримувати інтерфейси HDMI, USB-C та аудіовихід. Довжина інтерфейсних кабелів має бути не менше 5 метрів для забезпечення зручного підключення. Гарантія на проєктор не менше 3 років, гарантія на лампу – не менше 1 року або 1000 годин у робочому режимі.
3.2. Маркерна дошка для мультимедійного проєктора або проекційний екран. 3.2.1. Маркерна дошка: робоча поверхня – матова, білого кольору, придатна для письма маркерами на водній основі. Діагональ не менше 87" із співвідношенням сторін 16:10 для відповідності проєкційному зображенню. 3.2.2. Проекційний екран: діагональ не менше 100 дюймів, співвідношення сторін 16:9 або 16:10. Матеріал – матове покриття для рівномірного розподілу зображення. Монтаж – на стіну або стелю. Конструкція – стаціонарна, моторизована або переносна з можливістю регулювання висоти. Гарантія – не менше 12 місяців. Якщо екран переносний, то повинен мати складну конструкцію з підставкою та захисний чохол.
3.3. Базове програмне забезпечення Призначене для перегляду навчального контенту та інтерактивної роботи. Має бути сумісним з операційними системами Windows (не нижче Windows 10), macOS (не нижче macOS 11 Big Sur) та Linux та підтримувати формати навчальних матеріалів, анімацію та відео.
3.4. Акустична система Зовнішня або вбудована у проєктор (за потребою), загальна потужність не менше 10 Вт для забезпечення якісного звуку в класі. |
|||
|
Тип 4. Мультимедійний проєктор з короткофокусним об’єктивом та інтерактивними функціями. 4.1. Мультимедійний проєктор з короткофокусним об’єктивом та інтерактивними функціями: світловий потік не менше 3000 ANSI люменів; роздільна здатність проєктора повинна бути не менше XGA (1024 × 768 пікселів) або WXGA (1280 × 800 пікселів); ресурс роботи лампи не менше 5000 годин у стандартному режимі; комплект електронних стилусів/маркерів; комплект для підвісу (кріплення); відстань від об’єктива проєктора до площини проєкції не більше 1 м; довжина інтерфейсного дроту – не менша, ніж необхідна для підключення пристрою до ПК педагогічного працівника у місці його встановлення; гарантія на проєктор не менше 3 років; гарантія на лампу проєктора не менше 1 року або 1000 годин в робочому режимі. 4.2. Маркерна дошка (за потребою) для мультимедійного проєктора: робоча поверхня матова, магнітно–маркерна, білого кольору, розрахована у тому числі для письма на ній маркерами на водній основі; діагональ не менше 65». Розмір та аспектне співвідношення робочої поверхні дошки має збігатися з розміром та аспектним співвідношенням проєкційного зображення проєктора. 4.3. Базове програмне забезпечення для мультимедійного проєктора: для створення та перегляду інтерактивного навчального контенту; сумісне з ОС ПК педагогічного працівника; наявність базових графічних інструментів: вибір типу та кольору маркера, базові геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник), можливість зміни фону робочої зони (в лінію, в клітинку). 4.4. Акустична система зовнішня або вбудована в проєктор (за потребою): потужність не менше ніж 10 Вт. Гарантія на комплект не менше 2 років. |
|||
|
2. |
Презентер для проєктора |
|
В |
|
3. |
Інтерактивний стіл |
З екраном від 32", повинна мати сенсорний дисплей із підтримкою 10+ точок дотику та антивідблисковим покриттям. Оперативна пам’ять – 4–8 ГБ, SSD – від 256 ГБ. Операційна система – Windows, Android або подвійне завантаження. Вбудовані динаміки (2x6 Вт), мікрофон. Підключення: Wi-Fi, Bluetooth, порти USB-C, USB, HDMI. Підтримка стилуса, можливість підключення до локальної мережі школи. Автономність до 8 годин (якщо передбачено акумулятор). Захищений корпус із антивандальним склом для стійкості до пилу й вологи. |
В |
|
4. |
Документ-камера |
Повинна мати мінімальну роздільну здатність 1080p (1920 × 1080 пікселів), забезпечувати світловий потік не менше 2000 люменів, мати підтримку функції автофокусу, регульоване освітлення для чіткої проєкції документів, можливість підключення через HDMI та USB для інтеграції з комп’ютерами та проєкторами. Камера повинна мати поворотний механізм для зручного показу матеріалів з різних кутів, вбудовану можливість зйомки у режимі "запис" для демонстрації документів, малюнків чи рукописних нотаток. Гарантія не менше 2 років, україномовний інтерфейс. |
1 |
|
5. |
Веб-камера |
Мінімальна роздільна здатність 1080p (Full HD) для чіткої відеозйомки, автоматична корекція освітлення для використання в умовах різного освітлення, швидкість кадрів не менше 30 кадрів за секунду для плавного відео, вбудований мікрофон з шумопоглинанням для покращеного звуку, підключення через USB для легкого підключення до ПК або інтерактивних пристроїв, регульований кріплення для гнучкості монтажу на моніторі чи іншій поверхні. Сумісність з основними операційними системами (Windows, macOS, Linux) та програмами для відеоконференцій і навчання. Гарантія не менше 1 року. |
В |
|
6. |
Акустична система |
Акустична система для навчального кабінету повинна мати мінімальну потужність 20 Вт для забезпечення чіткого звуку в класі, підтримувати підключення через AUX, Bluetooth або USB для зручності підключення до ПК, мультимедійного проєктора чи інших пристроїв, мати вбудовані регулятори гучності та балансу звуку. Повинна мати вбудовані компоненти для відтворення високих та низьких частот для забезпечення повного звукового діапазону та чіткості мови. Гарантія не менше 1 року. |
1 |
|
7. |
Цифровий фотоапарат |
Матриця від 20 до 30 МП (CMOS або BSI-CMOS) із розміром від 1" до APS-C, підтримку зйомки у RAW та автофокус із фазовим і контрастним методами. Об'єктив – змінний (для бездзеркальних камер) або з оптичним зумом 10x+ (для компактних моделей). Діапазон ISO – 100–25600, витримка до 1/8000 с, швидкість серійної зйомки від 5 кадрів/с. Запис відео у 4K 30/60fps із стабілізацією (оптична або цифрова). Екран – сенсорний, поворотний, від 3", електронний або оптичний видошукач. Комунікації: Wi-Fi, Bluetooth, USB-C, HDMI. Акумулятор на 300+ знімків, підтримка карти пам’яті SD UHS-II або CFexpress. Корпус – захист від пилу та вологи (IP53+). Має вбудований фотоспалах. |
В |
|
8. |
Окуляри віртуальної реальності |
Тип VR-гарнітури: Standalone VR. Роздільна здатність дисплея: від 1920×1080 (Full HD). Частота оновлення екрану: від 60 Гц. Поле зору (FOV): 90–110°. Система відстеження: Inside-out tracking. Регульовані лінзи (IPD adjustment). Вага: 300–600 г. Вбудовані навушники або підтримка Bluetooth-гарнітур. Контролери для взаємодії з VR-середовищем. USB-C, Wi-Fi, Bluetooth. Сумісність із навчальними платформами VR. |
В |
Таблиця 1.4.
Витратні матеріали до мультимедійного обладнання
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Перо для графічних планшетів |
|
В |
Таблиця 1.5.
Електронні освітні ресурси
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Операційна система для персонального комп’ютера форм-фактора десктоп / ноутбук |
Операційна система на основі ліцензій вільного поширення або пропрієтарна з підтримкою роботи у локальній обчислювальній мережі з україномовним інтерфейсом; повноцінна підтримка роботи користувачів з особливими потребами; безкоштовне оновлення на весь період функціонування, але не менше 3 років (за потребою); можливість динамічного оновлення дистанційно; наявність дистанційного робочого столу.
|
В |
|
2. |
Офісне програмне забезпечення для персонального комп’ютера форм-фактора десктоп / ноутбук |
Ліцензійний пакет офісного програмного забезпечення на основі ліцензій вільного поширення або пропрієтарний з україномовним інтерфейсом, сумісний з обраною операційною системою. |
В |
|
3. |
Пакет програмного забезпечення для роботи з графікою для персонального комп’ютера форм-фактора десктоп / ноутбук |
Ліцензійне програмне забезпечення для створення та редагування растрової і векторної графіки на основі ліцензій вільного розповсюдження або пропрієтарне з україномовним інтерфейсом; повна сумісність з обраною операційною системою; підтримка основних графічних форматів; можливість використання інструментів для роботи з шарами, фільтрами, масками та кольоровими профілями; наявність інструментів для адаптації інтерфейсу під потреби користувачів з особливими потребами. |
В |
|
4. |
Пакет програмного забезпечення для відеомонтажу для персонального комп’ютера форм-фактора десктоп / ноутбук |
Ліцензійне програмне забезпечення для нелінійного монтажу відео на основі ліцензій вільного розповсюдження або пропрієтарне з україномовним інтерфейсом; повна сумісність з обраною операційною системою; підтримка широкого спектру відео- та аудіоформатів; наявність інструментів для кадрування, з'єднання, переходів, кольорокорекції, роботи зі звуком, додавання субтитрів та ефектів; можливість експорту в популярні формати з налаштуванням якості та роздільної здатності; інтерфейс із можливістю адаптації під потреби користувачів з особливими потребами. |
В |
|
5. |
Пакет програмного забезпечення для 3D-моделювання для персонального комп’ютера форм-фактора десктоп / ноутбук |
Ліцензійне програмне забезпечення для створення, редагування та рендерингу тривимірних моделей на основі ліцензій вільного розповсюдження або пропрієтарне з україномовним інтерфейсом; повна сумісність з обраною операційною системою; підтримка популярних форматів 3D-моделей; інструменти для полігонального, поверхневого та твердотільного моделювання, текстурування, скульптингу та анімації; можливість фотореалістичного рендерингу, імпорту/експорту моделей, інтеграції з CAD/CAM-системами; інтерфейс із можливістю адаптації під потреби користувачів з особливими потребами. |
В |
|
6. |
Пакет програмного забезпечення для програмування для персонального комп’ютера форм-фактора десктоп / ноутбук |
Ліцензійне програмне забезпечення (інтегроване середовище розробки або редактор коду) на основі ліцензій вільного розповсюдження або пропрієтарне з україномовним інтерфейсом або підтримкою локалізації; повна сумісність з обраною операційною системою; підтримка основних мов програмування; можливість встановлення розширень, плагінів, бібліотек та інтеграції з системами контролю версій; наявність засобів автодоповнення, налагодження, тестування, запуску коду та роботи з терміналом; інтерфейс із можливістю адаптації під потреби користувачів з особливими потребами. |
В |
|
7. |
Пакет програмного забезпечення для інтерактивного навчання з математики |
Повинно підтримувати створення мультимедійних уроків, включаючи текст, зображення, відео, анімації та звук. Має бути сумісною з основними операційними системами, а також забезпечувати інтеграцію з онлайн-тестами, оцінюванням та зворотним зв'язком. Повинна дозволяти адаптувати уроки до різних предметів та рівнів навчання, мати можливість для гнучкого налаштування завдань і підтримувати колективну взаємодію. Система має бути доступною через браузер або спеціалізовані додатки для планшетів та мобільних пристроїв, мати інтуїтивно зрозумілий інтерфейс і можливість налаштування під потреби викладачів і учнів. |
В |
|
8. |
Пакет демонстраційного програмного забезпечення з фізики і астрономії |
Програмне забезпечення українською мовою, яке містить методичні матеріали програмі фізики і астрономії, 3D моделі, відео, тести, цифрові уроки по всім демонстраційним та лабораторним роботам. Дає можливість вчителю демонструвати наявні матеріали на мультимедійному обладнанні у разі відсутності або паралельно з фізичним обладнанням. Сумісне з операційною системою інтерактивної панелі. Підтримує імпорт створених файлів різних форматів. Містить функціонал створення та зміни (рухати, клонувати, перевертати, змінювати розмір, блокувати, редагувати, робити прозорим) об’єктів за допомогою стандартних засобів програмного забезпечення. Містить вбудований інструмент запису екрану з функцією запису та збереження робочого стола або його обраної зони. Містить функціонал автоматичного оновлення. Містить не менше 1200 вбудованих 3D моделей освітньої тематики українською мовою. Підписка (ліцензія) – не менше 1 року. |
В |
|
9. |
Інтерактивні електронні карти, атласи |
Інтерактивна карта повинна вільно працювати у браузерах: Chrome, Edge, Mozilla Firefox, Safari, Opera, або подібних. Впроваджена підтримка масштабування зображення без втрати якості, інструменти малювання (точки, лінії тощо), можливість отримання монохромного зображення та відкривання умовних позначень в окремому віконці. В інтерактивній карті (у вигляді серії карт) представляється картографічна інформація, зміст якої викладений пошарово з можливістю керування різними шарами тематичної інформації. Демонстраційні можливості інтерактивної карти можуть бути посилені за рахунок довідкової інформації у вигляді таблиць, графіків, діаграм, словника термінів, слайдів, анімацій. |
В |
|
10. |
Пакет демонстраційного програмного забезпечення з географії |
Програмне забезпечення українською мовою, яке містить методичні матеріали по всій програмі географії, 3D моделі, відео, тести, цифрові уроки, карти. Дає можливість вчителю демонструвати наявні матеріали на мультимедійному обладнанні у разі відсутності або паралельно з фізичним обладнанням. Сумісне з операційною системою інтерактивної панелі. Підтримує імпорт створених файлів різних форматів. Містить функціонал створення та зміни (рухати, клонувати, перевертати, змінювати розмір, блокувати, редагувати, робити прозорим) об’єктів за допомогою стандартних засобів програмного забезпечення. Містить вбудований інструмент запису екрану з функцією запису та збереження робочого стола або його обраної зони. Містить функціонал автоматичного оновлення. Містить не менше 1200 вбудованих 3D моделей освітньої тематики українською мовою. Підписка (ліцензія) – не менше 1 року. |
В |
|
11. |
Пакет демонстраційного програмного забезпечення з біології |
Програмне забезпечення українською мовою, яке містить методичні матеріали по всій програмі біології, 3D моделі, відео, тести, цифрові уроки, інтерактивні інструменти. Дає можливість вчителю демонструвати наявні матеріали на мультимедійному обладнанні у разі відсутності або паралельно з фізичним обладнанням. Сумісне з операційною системою інтерактивної панелі. Підтримує імпорт створених файлів різних форматів. Містить функціонал створення та зміни (рухати, клонувати, перевертати, змінювати розмір, блокувати, редагувати, робити прозорим) об’єктів за допомогою стандартних засобів програмного забезпечення. Містить вбудований інструмент запису екрану з функцією запису та збереження робочого стола або його обраної зони. Містить функціонал автоматичного оновлення. Містить не менше 1200 вбудованих 3D моделей освітньої тематики українською мовою. Підписка (ліцензія) – не менше 1 року. |
В |
|
12. |
Пакет демонстраційного програмного забезпечення з хімії |
Програмне забезпечення українською мовою, яке містить методичні матеріали з хімії, 3D моделі, відео, тести, цифрові уроки, цифрові моделі молекул, інтерактивні інструменти. Дає можливість вчителю демонструвати наявні матеріали на мультимедійному обладнанні у разі відсутності або паралельно з фізичним обладнанням. Сумісне з операційною системою інтерактивної панелі. Підтримує імпорт створених файлів різних форматів. Містить функціонал створення та зміни (рухати, клонувати, перевертати, змінювати розмір, блокувати, редагувати, робити прозорим) об’єктів за допомогою стандартних засобів програмного забезпечення. Містить вбудований інструмент запису екрану з функцією запису та збереження робочого стола або його обраної зони. Містить функціонал автоматичного оновлення. Містить вбудовані 3D моделі освітньої тематики. Підписка (ліцензія) – не менше 1 року. |
В |
|
13. |
Пакет демонстраційного програмного забезпечення з технологічної освітньої галузі |
Програмне забезпечення українською мовою. Програмний комплекс з бібліотекою цифрових уроків, 3D моделей та інтерактивних інструментів. Підписка (ліцензія) – не менше 1 року. |
В |
|
14. |
STEM-симуляційні платформи |
Програмне забезпечення українською мовою. Підписка (ліцензія) – не менше 1 року. |
В |
Додаток 2
до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій
Перелік та вимоги до засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів математичної освітньої галузі закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти
Таблиця 2.1.
Обладнання та засоби навчання для навчальних кабінетів математики
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Навчальні стенди |
Стенди із демонстрацією формул, таблиця квадратів, степені чисел 2 та 3, прості числа, формули скороченого множення та графіки функцій та інші. |
В |
|
Засоби навчання |
|||
|
2. |
Координатна пряма |
Числова пряма з неоцифрованою шкалою, оснащена кріпленням для зручного розміщення на дошці чи стіні. На прямій або нанесені штрихи та віконця для вписування числових позначок, або вона виготовлена з матеріалу, придатного для написання маркером чи крейдою, що дозволяє багаторазово наносити й стирати позначення залежно від потреб навчального процесу. |
Д |
|
3. |
Осі координат |
У комплекті трикоординатні осі (X, Y, Z) з не оцифрованими шкалами, не скріплені між собою, з кріпленнями |
Д |
|
4. |
Набір інструментів для класу |
До набору входять: лінійка, демонстраційний метр (довжиною 1 м, з ціною поділки 1 см), транспортир з тримачем, косинець, циркуль, шаблон еліпса для побудови тіл обертання, а також два трикутники з тримачами — один із кутами 30° та 60°, інший — рівнобедрений з кутами 45°. Усі інструменти призначені для демонстраційних цілей і точного вимірювання та побудови кутів, фігур і тіл обертання. |
В |
|
5. |
Геометричні тіла з розгорткою
|
Набір стереометричних моделей, призначений для демонстрації форми, структури та об’єму геометричних тіл. До набору входять: паралелепіпед, куб, куля, конус, циліндр, піраміда, зрізана піраміда, трикутна призма та шестикутна призма. Кожне тіло має можливість відкриватися для демонстрації внутрішнього об’єму та розгортки. Одна з основ кожного тіла повинна відкриватися, а модель кулі — відкриватися посередині, що дає змогу наочно показати її просторову будову. |
Д |
|
6. |
Набір моделей геометричних тіл з перерізом |
Тіла-конструктори (демонстрація перерізу), модель двогранного кута з зображенням лінійного кута, модель перетину площин тощо. |
Д |
|
7. |
Набір геометричних моделей |
Набір містить геометричні тіла, що виготовлені з прозорого некрихкого матеріалу. Висота кожної моделі не менше 20 см. |
Д |
|
8. |
Набір моделей геометричних тіл та фігур роздатковий |
Висота кожної моделі не менше 5 см. |
Ф |
|
9. |
Набір геометричних фігур «НАНЕ» |
|
Д |
|
10. |
Набори для проведення ймовірнісних експериментів |
Гральні кубики. |
Г |
|
11. |
Трафарети для побудови основних графіків функцій |
Парабола, гіпербола, кубічна парабола, синусоїда, тангенсоїда, логарифмічний графік, графік показникової функції та інші. Трафарети мають бути виготовлені з пластику або дерева. |
Д |
|
12. |
Лінійки |
Оцифровані, різної довжини, ціна поділки 1 см; оснащені тримачами. |
Д |
|
13. |
Засоби для вимірювання |
Засоби для вимірювання довжини, ваги, температури, об’єму рідини, які використовуються у побуті (ваги, термометр, мензурка, бак, пісковий годинник на 3 хв, пісковий годинник на 10 хв, метр м'який, рулетка (від 1 до 5 метрів, з поділом на міліметри та сантиметри), штангенциркуль (діапазон вимірювань від 0 до 150 мм або 200 мм з точністю до 0.1 мм) тощо. |
Д |
|
14. |
Моделі геометричних тіл з розгорткою |
Включають пластикові моделі геометричних фігур (платонових тіл, призми, піраміди, конуси, сфери) з можливістю розгортання для вивчення їх площ та об'ємів. Мають розміри від 10 до 30 см у діаметрі / висоті, що дозволяє учням наочно побачити, як виглядають геометричні тіла в розгорнутому вигляді та зрозуміти зв’язок між поверхнею та об'ємом. Призначені для вивчення властивостей тіл та практичних вправ з геометрії. |
Ф |
|
15. |
Модель "Одиниця обʼєму" |
Ящик у формі прямокутного паралелепіпеда, призначений для демонстрації поняття об’єму. Усередині розміщуються одиничні кубики, що вкладаються в 5 рядів по 4 кубики в основі та 5 шарів у висоту, що в сумі утворює 100 одиничних кубів (5×4×5). Модель наочно показує, як формується обʼєм шляхом заповнення простору однаковими одиничними модулями. |
Д |
|
16. |
Модель "Одиниці площі" |
Складається з елементів необхідних для доведення теорем про площі фігур. |
Д |
|
17. |
Частини цілого на крузі |
Набір секторів круга, що демонструють поділ цілого на частини. До складу входять сектори, марковані відповідно до дробових часток: 1/2 (2 сектори), 1/3 (3 сектори), 1/4 (4 сектори), 1/5 (5 секторів), 1/6, 1/12 (усього 24 сектори). Кожен сектор має потрійне маркування: звичайний дріб, десятковий дріб і відсоткове значення, що дозволяє учням краще розуміти взаємозв’язок між різними формами запису частин цілого. Усі елементи оснащені кріпленнями для зручного використання. Оптимально, якщо основа круга магнітна — це забезпечує надійне фіксування секторів. Рекомендований діаметр моделі — не менше 30 см для зручності демонстрації. |
Д |
|
18. |
Танграм |
Складається з 7 геометричних фігур (трикутників, квадратів, паралелограмів), які можуть бути зібрані для формування різних фігур та образів. Виготовлений з дерева або пластика, розміри кожної фігури можуть варіюватися від 5 до 10 см. |
Ф |
|
19. |
Стомахіон / остомахіон |
Складається з 14 геометричних фігур (квадратів, трикутників та інших фігур), які можна використовувати для складання різноманітних форм і зображень. Виготовлений з дерева, пластика або картону. |
Ф |
|
20. |
Матеріали для організації дидактичних ігор |
Кубики з числами чи математичними символами, геометричні фігури (паперові, дерев’яні чи пластикові), картки із завданнями чи загадками, а також таблиці множення чи діаграми. |
В |
|
21. |
Модель «Теорема Піфагора» |
Складається з дерева або пластикових частин, які можна скласти таким чином, щоб показати співвідношення між квадратами на катетах та гіпотенузі прямокутного трикутника. Містить різні геометричні фігури (квадрати, трикутники). |
Г |
|
22. |
Гра «Ханойська вежа» |
Математична гра або головоломка, утворена трьома стрижнями і кількома дисками різних розмірів, які можна насунути на будь-який стрижень. |
Г |
|
23. |
Пентаміно-календар |
|
Д |
|
24. |
Куб Конвея |
|
Д |
|
25. |
Пазл «Зникаюча клітина» |
|
Д |
|
26. |
Т-пазл |
|
Д |
|
27. |
Кутниковий відбивач |
|
Д |
|
28. |
Настільна гра SET |
|
Г |
|
29. |
Настільна гра «Го» |
|
Д |
|
30. |
Настільна гра «Match Madness» |
|
Д |
|
31. |
Настільна гра Шахи |
|
Д |
|
32. |
Настільна гра «Доміно» |
|
Д |
|
33. |
Шифр Цезаря |
|
Г |
|
34. |
Шифрувальна машина «Енігма» |
|
Г |
|
35. |
Кубик Рубика |
|
Г |
|
36. |
П'ятнашки |
|
Г |
|
37. |
Модель неможливого трикутника |
Модель неможливого трикутника із стороною до 25 см. |
Д |
|
38. |
Мозаїка Пенроуза |
|
Д |
|
39. |
Палички (дошка) Непера |
|
Д |
|
40. |
Соробан / абакус |
|
Д |
|
41. |
Ліхтар |
Ліхтар для демонстрацій конічних перетинів та властивостей проєкцій повинен мати світловий потік не менше 500 люменів і використовувати енергозберігаючу LED-лампу з терміном служби не менше 10 000 годин. Колірна температура повинна бути близько 4000–5000К для природного освітлення, з можливістю регулювання яскравості для адаптації до різних умов. Ліхтар має забезпечувати кут освітлення мінімум 30°, бути компактним і легким (до 2 кг). Повинен мати можливість живлення від мережі 220V або акумулятора, а також наявність фокусувальної лінзи або змінних фільтрів для коригування розміру і чіткості проєкцій. Корпус ліхтаря повинен бути виготовлений з теплотривкого матеріалу. Гарантія на пристрій не менше 1 року. |
Д |
Таблиця 2.2.
Обладнання та засоби навчання математичної галузі для поглибленого вивчення
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Тригонометричний круг |
Розміри моделі повинні дозволяти розрізняти її елементи з відстані не менше 5 м, оснащена кріпленням. |
Д |
|
2. |
Набір для демонстрації нормального розподілу |
Дошка Гальтона. |
Д |
|
3. |
Модель «Конічні перетини» |
Демонструє різні типи перетинів конуса (еліпс, парабола, гіпербола) при різних положеннях площини відносно осі конуса. Виготовлені з прозорого акрилу або пластика, з різними кольорами для кожного типу перетину. Призначені для візуалізації властивостей конічних перетинів, що дозволяє учням краще розуміти теорію і застосування цих фігур в реальному світі, наприклад, в оптиці або астрономії. |
Д |
Таблиця 2.3.
Витратні матеріали для навчальних кабінетів математики
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Ножиці |
Призначені для легкого і точного різання паперу, картону, тканини та інших матеріалів. Леза з нержавіючої сталі або загартованого металу, довжина лез – 12–20 см. Ергономічні ручки з м’яким покриттям для комфортного використання, підходять як для правшів, так і для лівшів. Призначений для творчих завдань, виготовлення моделей, а також для канцелярських потреб у класі. |
В |
|
2. |
Мотузки |
Для геометричних побудов, вимірювання довжин та створення моделей фігур. Мотузка може бути з м’якого нееластичного матеріалу, довжина – 2–5 метрів. Має поділ на сантиметри або міліметри для точного вимірювання. Призначення для побудови прямих ліній, кіл, побудови фігур на площині, а також для демонстрації принципів вимірювання довжин і радіусів |
В |
Додаток 3
до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій
Перелік та вимоги до засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів природничої освітньої галузі закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти
Таблиця 3.1.
Обладнання та засоби навчання для навчальних кабінетів та лабораторій фізики.
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Цифрове обладнання |
|||
|
1. |
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для фізики |
Має можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, має можливість виводу даних на екран пристрою та/або на екран ПК. Набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків. Може забезпечувати автономний режим роботи. Комплекс супроводжується інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням. Методичні матеріали: з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання. Можливість збору даних одночасно з декількох датчиків; кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо; експорт даних в редактор таблиць та інші програми; наявність версій програмного забезпечення OC, сумісних з ПК, з яким буде використовуватись; програмне забезпечення українською мовою. Якщо датчики бездротові, в комплекті пристрій для одночасного заряджання від 4 бездротових датчиків.
Орієнтовна комплектність і кількість: Датчик напруги: 2 шт. Датчик струму: 2 шт. Датчик температури: 2 шт. Датчик температури (термопара) 1 шт. Датчик тиску 1 шт. Мікрофонний датчик та датчик рівня звукового тиску 1 шт. Датчик освітленості та кольору: 2 шт. Датчик магнітного поля 1 шт. Датчик руху (відстані) Фотоворота: 2 шт. Датчик сили: 2 шт. Датчик рівня звукового тиску: 2 шт. Датчик прискорення 1 шт. Датчик вологості 1 шт. Датчик ультрафіолетового випромінювання 1 шт. Датчик температури навколишнього середовища 1 шт. Датчик кута повороту 1 шт. Датчик заряду 1 шт. Датчик Гегера-Мюлера 1 шт. Датчик руху 1 шт. Датчик заряду 1 шт. |
В |
|
Прилади загального призначення |
|||
|
Прилади демонстраційні |
|||
|
2. |
Терези електронні |
Можливість вимірювання від 0,01 г до 500 г., діагональ платформи зважування не менше 100 мм. |
Ф |
|
3. |
Плитка електрична |
Плитка являє собою електронагрівач. Основні технічні характеристики: напруга живлення 220 В, 50 Гц, потужність не менше ніж 0,5 кВт, нагрівальний елемент має бути захищено (закритий нагрівальний елемент). |
Д |
|
4. |
Демонстраційне джерело живлення постійної та змінної напруги |
Тип 1. Постійна напруга 0–24 В. Регулювання дискретне (2В або 3В) або плавне(за допомогою ручки). Струм змінної напруги 1А (2А якщо діапазон до 12В). |
Ф |
|
Тип 2. Змінна напруга 0–15 В. Регулювання дискретне (2В або 3В) або плавне (за допомогою ручки). Регулювання частоти 1–50 Гц. Індикація цифрова або аналогова. Живлення 220 В 50 Гц. |
|||
|
5. |
Демонстраційне джерело живлення високої напруги |
Постійна напруга: діапазон не менше від 0В До 6000 В. Обов'язкова сумісність з іншими приладами. Постійний струм: не менше ніж 0,1 мА. Індикація цифрова або аналогова. Живлення 220 В 50 Гц.
|
Д |
|
6. |
Демонстраційний мультиметр з гальванометром або демонстраційний мультиметр та демонстраційний гальванометр |
Має табло з цифрами, розмір яких дозволяє розрізняти показники з відстані не менше ніж 5 м. |
2 |
|
7. |
Зарядний пристрій для акумуляторів типу АА |
Для автоматичного заряджання одночасно не менше 4 акумуляторів типу АА. |
3 |
|
8. |
Акумулятори типу АА |
Ємність не менше 2000 мА/год, електрорушійна сила в зарядженому стані не менше 1,3 В. З можливістю повторного заряджання. |
К |
|
9. |
Утримувач / холдер для акумуляторів АА |
|
К |
|
10. |
Лабораторні блоки живлення постійної напруги |
Тип 1. Постійна напруга 0–12 В (0–6В). Регулювання дискретне (1В або 2В ) або плавне (за допомогою ручки). Сила струму 1А (2А). Ємність не менше 10 000 mAh. Індикація цифрова або аналогова. Живлення або зарядка 220 В 50 Гц. |
|
|
11. |
|
Тип 2. Постійна напруга 0–12 В (0–6В). Регулювання дискретне (1В або 2В) або плавне (за допомогою ручки). Сила струму 1А (2А). Ємність не менше 10 000 mAh. Індикація цифрова або аналогова. Живлення або зарядка 220 В 50 Гц. |
Ф |
|
12. |
Цифровий мультиметр |
Для вимірювання постійної і змінної напруги, постійного і змінного струму, опору, ємності, частоти тощо. З відповідним програмним забезпеченням. Може бути з дротовим або бездротовим інтерфейсом для демонстрації показників на мультимедійному обладнанні. |
2 |
|
13. |
Терези електронні побутові |
Чутливість 2 знаки після коми, діагональ платформи зважування не менше 100 мм. |
Д |
|
Прилади механічні |
|||
|
14. |
Метр демонстраційний |
Довжина 1 м, ціна поділки 1 см. |
2 |
|
15. |
Терези механічні |
Максимальне значення не менше |
Ф |
|
16. |
Штатив фізичний універсальний |
Виготовлений з міцних, зносостійких матеріалів, що мають антикорозійне покриття. Штатив має бути у модульному виконанні з ящиком для зберігання. До складу штативу орієнтовно входять: стрижень, затискачі, лапка, кільце тощо. Має важку основу або таку, що запобігає перекиданню. |
К |
|
17. |
Вакуумна тарілка |
З джерелом звуку, з пристосуванням для перекривання доступу повітря. |
Д |
|
18. |
Гучномовець демонстраційний |
Широкосмуговий гучномовець або акустична система із вбудованим підсилювачем. |
Д |
|
19. |
Насос вакуумний |
Електричний або механічний. Забезпечує залишковий тиск. У комплекті мають бути пристосування одного стандарту, в т. ч. шланг вихлопний. |
Д |
|
20. |
Набір лабораторного посуду, приладів та витратних матеріалів |
Орієнтовний склад набору: колби конічні, плоскодонні та круглодонні різних об’ємів, посудина Ландольта; склянки різних об’ємів з кришками для зберігання речовин; стакан хімічний; пробірка з двома днами; стаканчик скляний; пробірки; штатив для пробірок, з важкою основою або такою, що запобігає перекиданню; чашка Петрі; чаша випарювальна; тиглі з кришками; ложка для спалювання речовин; тримач для пробірок; затискачі пружинні та гвинтові; палички скляні; трубка з’єднувальна; лійка конічна; папір фільтрувальний; піпетки-дозатори; сухе паливо; сітка латунна розпилювальна; йоржики різного діаметру для миття посуду; ступка з товкачиком; термометр рідинний; лінійка мірна довжиною не менше 30 см; штангенциркуль; мідний дріт; припій; лоток для зберігання набору. Мензурки різних об’ємів з ціною поділки від 1 мл до 10 мл, виготовлені з пластику, прозорі; мензурки скляні, прозорі, високі на 400–500 мл; скляна трубка, запаяна з одного кінця, довжиною 50 см; прозора мензурка циліндрична висотою від 50 см, скляна або пластикова; набір капілярних трубок; скляні колби великого об'єму, скляні мірні циліндри висотою 60 см. Може містити додаткове обладнання. |
1 |
|
21. |
Набір інструменту для ремонту |
Орієнтовний склад набору: молоток; киянка; ножиці; кусачки; напилки; викрутки; гайкові ключі не менше |
1 |
|
22. |
Спиртівка |
|
Ф |
|
Механіка |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
23. |
Набір для демонстрації механічних явищ: кінематики, динаміки |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
24. |
Набір зі статики |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
25. |
Набір кульок |
Кульки різної ваги. Кожна кулька має отвір або вушко для закріплення нитки. Набір призначений для демонстрування механічних коливань за допомогою маятників. Орієнтовний склад набору: кулька металічна ø 13 мм (2 шт); кулька металічна ø 19 мм (1 шт); кулька пластикова ø 21 мм (1 шт); кулька пластикова ø 29 мм (1 шт); моток нитки (1 шт). Кожна кулька має отвір для закріплення нитки. |
Ф |
|
26. |
Набір кульок без отворів |
|
Ф |
|
27. |
Набір для демонстрації механічних явищ: кінематика та динаміка обертального руху |
Орієнтовний склад набору: секундомір; тягарці різної маси; обертальне колесо; обертальна балка зі шкалою; енкодер; нерухома металева рамка на ніжках; візки (рухомий та нерухомий); шків; бруски дерев'яні; монтажні гвинти та гайки та інше. |
Д |
|
28. |
Маятник Максвела |
|
Д |
|
29. |
Диск моментів |
|
Д |
|
30. |
Тематичний конструктор для вивчення законів механіки |
|
Д |
|
31. |
Тематичний конструктор для вивчення законів пневматики |
|
Д |
|
Прилади та приладдя |
|||
|
32. |
Призма з виском |
Для демонстрації умови статичної рівноваги (стійкості) тіла, яке спирається на горизонтальну площину. |
Д |
|
33. |
Набір для вивчення руху тіл по колу |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми. |
Д |
|
34. |
Трибометр демонстраційний |
Для демонстрації законів тертя і рівноваги тіл на похилій площині. З набором пристосувань в комплекті. |
Д |
|
35. |
Трибометр з нерухомим блоком |
|
Ф |
|
36. |
Набір блоків |
|
Ф |
|
37. |
Демонстраційний прилад з інерції |
Комплектність приладу визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми. |
Д |
|
38. |
Трубка Ньютона |
Для демонстрації падіння різних тіл у вакуумі. |
Д |
|
39. |
Динамометр лабораторний |
До 4–5 Ньютон. |
К |
|
40. |
Важіль лабораторний |
|
Ф |
|
41. |
Важіль демонстраційний |
|
Д |
|
42. |
Посудина для зважування повітря |
Для визначення густини газів / повітря. У разі конструкційної необхідності повинно бути пристосування для захисту від уламків у випадку можливої руйнації посудини. |
Д |
|
43. |
Барометр-анероїд |
|
Д |
|
44. |
Манометр рідинний демонстраційний |
З оцифрованою шкалою. |
Д |
|
45. |
Прилад для демонстрації тиску в рідині |
Містить датчик тиску. |
Д |
|
46. |
Сполучені посудини |
Набір прозорих трубок (посудин) різної форми з загальною підставкою (колектором). |
2 |
|
47. |
Куля Паскаля |
|
Д |
|
48. |
Прес гідравлічний |
Повинен мати запобіжний клапан та манометр, а також спускні клапани. |
Д |
|
49. |
Циліндр вимірювальний з пристосуваннями (відро Архімеда) |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми. |
Г |
|
50. |
Камертони на резонуючих ящиках |
Молоточок, 2 камертони з резонуючими ящиками, 2 зажими. Каметрони мають бути закріплені за допомогою різьби та гайки з шайбою. |
2 |
|
51. |
Довга металева пружина / слінкі |
У недеформованому вигляді пружина збігається до розміру, що визначений товщиною усіх складених разом витків. |
2 |
|
52. |
Набір з гідростатики, плавання тіл |
Використовується для демонстрації занурення і підйому моделі підводного човна. Дослідна перевірка закону Архімеда. |
Д |
|
53. |
Прилад для демонстрації тиску в рідині |
Тиск рідини на дно і стінки посудини. Зміна тиску в рідині в залежності від глибини занурення. |
Д |
|
54. |
Прилад для демонстрації поступального і обертального руху з покажчиками напрямків «Оглядове колесо» |
|
Д |
|
55. |
Сегнерове колесо |
Зміна тиску в рідині в залежності від висоти стовпа. |
Д |
|
56. |
Реактивні візочки |
Для демонстрації реактивного руху. |
2 |
|
57. |
Ковзна опора з легкорухомими візками для демонстрації |
|
Д |
|
58. |
Стілець Жуковського з поворотним колесом |
|
Д |
|
59. |
Гіроскоп з двома степенями свободи з пристроєм для запуску |
|
Д |
|
60. |
Резонатор Фрамма для демонстрації явища резонансу |
|
Д |
|
61. |
Повітродувка електрична |
|
Д |
|
62. |
Прилад для демонстрації рівноприскореного руху |
|
Д |
|
Обладнання для лабораторних робіт |
|||
|
63. |
Набір лабораторний для вивчення механіки |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми. З ящиком для зберігання. |
Г |
|
64. |
Набір пружин |
Різної жорсткості. Кожна пружина оснащена кольоровим покажчиком, що має можливість переміщуватись по гачку для установки та фіксації нульового положення. |
Г |
|
65. |
Набір тіл рівної маси |
Тіла рівної маси з різних матеріалів, обладнані гачком або іншим кріпленням. |
Г |
|
66. |
Набір тіл рівного об’єму |
Тіла рівного об’єму з різних матеріалів, висотою не менше ніж 20 мм. |
Г |
|
67. |
Набір тіл для колориметрії |
|
Г |
|
Молекулярна фізика та термодинаміка |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
68. |
Модель двигуна внутрішнього згорання |
|
Д |
|
69. |
Модель дизельного двигуна |
|
Д |
|
70. |
Модель парового двигуна |
|
Д |
|
71. |
Модель двигуна Стирлінга |
|
Д |
|
72. |
Модель турбіни |
|
Д |
|
73. |
Куля з кільцем для демонстрації теплового розширення твердого тіла |
|
Д |
|
74. |
Набір капілярів |
Для демонстрації капілярних явищ у трубках різного діаметра. |
Г |
|
75. |
Циліндри свинцеві зі стругом |
Два циліндра для демонстрації прямої молекулярної взаємодії атомів свинцю. |
2 |
|
76. |
Прилад для демонстрації лінійного розширення тіл |
Набір стержнів різних металів, однакових за розмірами. Комплектність приладу визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. |
Д |
|
77. |
Пірометр |
|
Д |
|
78. |
Прилад для демонстрації поверхневого натягу |
Комплектність приладу визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. |
Д |
|
79. |
Гігрометр психрометричний |
|
Д |
|
80. |
Метеостанція цифрова |
З датчиками, що вимірюють температуру, атмосферний тиск, відносну вологість тощо. |
Д |
|
81. |
Еко-модель міні-турбіни та сонячної панелі |
Для демонстрації принципів роботи альтернативної енергетики. |
Д |
|
82. |
Теплоприймач |
Для демонстрації теплопередачі шляхом випромінювання і порівняння поглинання енергії світлою і темною поверхнями. |
Д |
|
83. |
Термометр демонстраційний електронний |
З цифрами, розмір яких дозволяє розрізняти показники з відстані не менше ніж 5 м. |
Д |
|
84. |
Термометр лабораторний електронний |
|
Г |
|
85. |
Комплект для складання діючої моделі холодильника |
Комплектація: вертикальна панель-стенд, циліндр з клапаном, теплообмінник, сильфон, змійовик, два теплообмінника, випарник, два термоскопи, манометр, комплект скляних трубок та гумових трубок для з’єднання. |
Д |
|
86. |
Набір демонстраційний «Гаряча вода» |
|
Д |
|
87. |
Прилад для демонстрування теплопровідності тіл |
|
Д |
|
88. |
Прилад для демонстрації підйомної сили крила |
|
Д |
|
89. |
Обладнання для демонстрації закону Бернуллі |
|
Д |
|
90. |
Прилад Тіндаля |
|
Д |
|
Набори |
|||
|
91. |
Набір лабораторний для вивчення молекулярної фізики та термодинаміки |
Набір орієнтовно складається зі спеціального обладнання, лабораторного посуду та вимірювальних приладів. Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
92. |
Набір демонстраційний для вивчення атмосферного тиску |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
93. |
Набір для дослідження поверхневого натягу рідини |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
Електрика та магнетизм |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
94. |
Генератор Вімшурста |
Всі частини електрофорної машини змонтовані на міцних електроізольованих стійках, які разом з лейденськими банками закріплені на загальній міцній електроізольованій підставці. |
Д |
|
95. |
Електростатичний генератор Ван де Граафа (навчальний) |
|
Д |
|
96. |
Електроскоп |
|
2 |
|
97. |
Електрометр з пристосуванням |
|
Д |
|
98. |
Султан електростатичний |
|
4 |
|
99. |
Маятник електростатичний |
|
4 |
|
100. |
Комплект паличок для трибоелектризації |
З матеріалами для натирання. |
Д |
|
101. |
Штатив електростатичний |
Орієнтовний склад: стрижень з ізолюючого матеріалу; елементи для кріплення електростатичних султанів та електростатичних маятників. Має важку основу або таку, що запобігає перекиданню. |
4 |
|
102. |
Прилад для демонстрації струмів Фуко |
|
Д |
|
103. |
Конденсатор розбірний |
|
Д |
|
104. |
Набір демонстраційний для вивчення електрики електродинаміки |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
105. |
Набір з електрики та магнетизму |
|
8 |
|
106. |
Машина електрична (двигун-генератор) |
Повинна виробляти постійну та змінну напругу. Статор і рамку забарвлено в кольори постійного магніта. Повинна мати методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. |
Д |
|
107. |
Котушка дросельна |
Котушка на каркасі, поділена на нерівні частини. Кінці обмоток кожної частини виведено на клеми. |
2 |
|
108. |
Магніт U-подібний демонстраційний |
З двоколірним фарбуванням. |
2 |
|
109. |
Магніти штабові демонстраційні |
З двоколірним фарбуванням. |
Ф |
|
110. |
Електромагніт U-подібний розбірний |
До кінців магніту приєднані дві однакові котушки, намотані на каркаси, із затискачами для під’єднання джерела живлення демонстраційного. Котушки з’єднані послідовно. До електромагніту додається якір з гачком для підвішування вантажів. |
2 |
|
111. |
Набір металевих пластинок для демонстрації роботи гальванічного елементу |
Набір мідних, цинкових пластинок. |
Д |
|
112. |
Прилад для демонстрації правила Ленца |
|
Д |
|
113. |
Прилад для вивчення явища електромагнітної індукції |
Можливість під’єднання джерела живлення або вимірювального приладу. |
Д |
|
114. |
Комплект з електролізу демонстраційний |
Орієнтовно складається з діелектричної посудини з кришкою з затискачами та різних електродів. |
Ф |
|
115. |
Трансформатор універсальний |
З комплектом пристосувань. |
Д |
|
116. |
Набір для демонстрації залежності опору провідника від його геометричних параметрів |
З реохордом демонстраційним. |
Ф |
|
117. |
Набір провідників в ізоляції |
Багатожильна мідь перерізом не менше 1 мм, загальна товщина не менше 3 мм, різної довжини від 25 см. Можливість приєднання до клем штепсельних провідників. |
Ф |
|
118. |
Прилад для вивчення залежності опору металу від температури |
|
Ф |
|
119. |
Демонстраційний фотоелемент (сонячна панель) |
|
2 |
|
120. |
Демонстранстраційний комплект для вивчення властивостей електромагнітних хвиль |
|
Д |
|
121. |
Набір для демонстрації спектрів електричного поля |
|
Д |
|
122. |
Набір для демонстрації спектрів магнітного поля |
|
Д |
|
123. |
Набір демонстраційний для вивчення електрики «Модель будинку з громовідводом» |
|
Д |
|
Обладнання для лабораторних робіт |
|||
|
124. |
Набір лабораторний для вивчення електрики |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми. З ящиком для зберігання. |
Ф |
|
125. |
Набір лабораторний для вивчення магнетизму |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Ф |
|
126. |
Набір лабораторний для вивчення електромагнетизму |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Ф |
|
127. |
Набір для демонстрації спектрів електромагнітних полів |
|
Д |
|
128. |
Модель рамки з електрострумом |
|
Д |
|
129. |
Котушка-моток |
Дротяний контур, намотаний на каркас. |
Ф |
|
130. |
Електрометри (пара) з пристосуванням |
|
2 |
|
131. |
Комплект магнітів штабових |
З двоколірним фарбуванням. |
Ф |
|
132. |
U-подібний магніт |
З двоколірним фарбуванням. |
Ф |
|
133. |
Реостати лабораторні на каркасі |
Довжиною не менше 10 см, мають клеми з різним опором. |
Ф |
|
134. |
Набір провідників в ізоляції |
Багатожильна мідь перерізом не менше 1 мм, загальна товщина не менше 3 мм. Довжиною від 25 см. Можливість приєднання до клем штепсельних провідників. |
Ф |
|
135. |
Набір напівпровідників |
З монтажною панеллю в комплекті. |
Ф |
|
Оптика та атомна фізика |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
136. |
Набір для вивчення геометричної оптики |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
137. |
Набір з оптики демонстраційний |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
138. |
Набір для вивчення хвильової оптики |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Д |
|
139. |
Прилад для демонстрації зовнішнього фотоефекту з набором пластин |
|
Д |
|
140. |
Світловод |
|
Д |
|
141. |
Спектроскоп двотрубний |
|
Д |
|
142. |
Набір спектральних ламп |
|
Д |
|
143. |
Набір спектральних трубок |
|
Д |
|
144. |
Модель перископу |
|
Д |
|
145. |
Модель простого та складного об'єктиву |
|
Д |
|
146. |
Стробоскоп з цифровим індикатором |
|
Д |
|
147. |
Спектроскоп з набором спектральних ламп |
Для візуального спостереження лінійчатих спектрів, вимірювання довжин хвиль випромінювання газів. Напруга живлення ~ 220 В, 50 Гц. |
2 |
|
148. |
Лазерна указка |
Різних спектрів. По 2 шт на один колір. |
Г |
|
149. |
Набір лазерний з геометричної оптики з магнітним кріпленням |
Містить у комплекті: призми акрилові – 6 шт; прозора пластикова кювета напівокруглої форми – 1шт; дзеркала (плоске, опукле та увігнуте). |
Д |
|
150. |
Дозиметр |
Основні технічні характеристики: діапазон потужності експозиційної дози γ- і β-випромінювання, мкР/г, не вужче ніж 0,0–999; енергія γ- і β-випромінювання не менше, ніж 0,1–1,25 МеВ. |
Д |
|
151. |
Кільця Ньютона |
|
Д |
|
152. |
Радіометр Крукса |
|
Д |
|
Обладнання для лабораторних робіт |
|||
|
153. |
Набір лабораторний для виконання лабораторних робіт з геометричної оптики |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Ф |
|
154. |
Набір лабораторний для виконання лабораторних робіт з хвильової оптики |
Комплектність набору визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми та містити методичні матеріали по використанню в освітньому процесі. З ящиком для зберігання. |
Ф |
|
155. |
Учбовий прилад для об'єктивного визначення довжини світлової хвилі |
|
Г |
|
156. |
Набір для спостереження лінійчастих спектрів |
|
Д |
|
Додаткове обладнання |
|||
|
157. |
Цифровий мікроскоп з камерою |
Оптичний прилад для отримання багаторазово збільшеного зображення досліджуваного матеріалу або предмета, оснащений окуляром, тубус якого пристосований для приєднання фото- або відеокамери за допомогою спеціального адаптера. Можливість під’єднувати до комп’ютера, виконувати глибший аналіз зображення або зафіксувати його на фото (відео). Працювати з таким обладнанням можна як зі звичайним оптичним приладом або використовуючи його як цифровий мікроскоп. Підключення камери до окуляра мікроскопа дає змогу зробити знімок зображення і зберегти його в пам’яті комп’ютера. Наявність у комплекті цифрової камери до 5 MPix, інтерфейс USB. Збільшення, крат 20х– 1600х. |
Д |
|
Астрономія |
|||
|
158. |
Телурій |
Рухома модель, що демонструє рух Землі навколо Сонця та рух Місяця навколо Землі. Має оцифрований лімб розміщення Землі за місяцями року з написами українською мовою. |
Д |
|
159. |
Моделі для демонстрації сонячних та місячних затемнень |
|
Д |
|
160. |
Рухома карта зоряного неба |
|
К |
|
161. |
Глобус Зоряне небо |
|
Д |
|
162. |
Карта Місяця |
|
Д |
|
163. |
Глобус Місяця |
|
Д |
|
164. |
Моделі метеоритів |
|
Д |
Таблиця 3.2.
Обладнання та засоби навчання для навчальних кабінетів та лабораторій фізики (поглиблене вивчення).
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Прилади загального призначення |
|||
|
Прилади демонстраційні |
|||
|
1. |
Генератор звуковий низької частоти |
Генерує електричні сигнали синусоїдальної, прямокутної та трикутної форми низької частоти в діапазоні від 20 до 20 000 Гц. |
Д |
|
2. |
Мікрофон для демонстрацій |
|
Д |
|
Прилади механічні |
|||
|
3. |
Важок набірний |
З дисків різної ваги; загальною вагою не менше 100 г. |
Ф |
|
4. |
Набір тягарців |
Тягарці вагою 100 г. |
Ф |
|
5. |
Набір тягарців |
Тягарці вагою 50 г. |
Ф |
|
6. |
Столик підіймальний |
Платформа не менше 15×15 см, підняття на висоту не менше 15 см. |
Д |
|
7. |
Осцилограф |
Осцилограф цифровий. Кількість каналів не менше 2. Діагональ екрана 7–10 дюймів, роздільна здатність від 2000 до 4000 точок на екрані, з частотою дискретизації 1–2 ГГц. Підтримує вхідну напругу до 100 В, може працювати з аналоговими та цифровими сигналами. Призначений для демонстрації та аналізу сигналів у фізичних та електронних дослідженнях, а також для навчання основам електроніки. |
Д |
|
Механіка |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
8. |
Перетворення енергії (мертва петля) |
|
Д |
|
9. |
Тематичний конструктор для вивчення законів оптики |
Можливість конструювання оптичних приладів на вибір: далекоглядна труба, мікроскоп (для обох конструкцій 2 лінзи), перископ, калейдоскоп. |
Ф |
|
10. |
Тематичний конструктор для вивчення законів електрики |
|
Ф |
|
11. |
Тематичний конструктор для вивчення законів магнетизму |
|
Ф |
|
12. |
Ареометр |
|
Д |
|
Прилади та приладдя |
|||
|
13. |
Пістолет балістичний |
Для проведення демонстраційних дослідів і лабораторних робіт під час вивчення механіки. |
2 |
|
14. |
Динамометр (демонстраційний набір) |
|
Д |
|
15. |
Комплект для демонстрації стоячих хвиль |
Комплектність визначається педагогічним працівником та повинна забезпечувати виконання експериментів відповідно до навчальної програми. |
Д |
|
16. |
Хвильова ванна |
Комплектується механічним або звуковим збудником хвиль на поверхні рідини та додатковим пристосуванням для створення перешкод для хвиль. |
Д |
|
17. |
Прилад для демонстрації механічних коливань (на повітряній подушці) |
Підставка з порожнистою прямокутною призмою. Для приєднання еластичного шлангу на торці призми встановлено штуцер для подачі повітря від повітродувки, ручного насоса з ресивером або пилососа в режимі нагнітання. |
Д |
|
Молекулярна фізика та термодинаміка |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
18. |
Набір для складання молекул різних сполук та кристалічних будов графіту |
|
Д |
|
19. |
Конденсаційний гігрометр |
|
Д |
|
20. |
Шприц |
100 мл |
Г |
|
Електрика та магнетизм |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
21. |
Модель електродвигуна розбірна лабораторна |
|
Ф |
|
22. |
Модель для демонстрації ліній магнітного поля в об’ємі |
|
Д |
|
Обладнання для лабораторних робіт |
|||
|
23. |
Електромагніт U-подібний лабораторний |
До кінців магніту приєднані дві однакові котушки, намотані на каркаси, із затискачами для під’єднання джерела живлення демонстраційного. Котушки з’єднані послідовно. До електромагніту додається якір з гачком для підвішування вантажів. |
Ф |
|
24. |
Прилад для демонстрації дії електромагнітного поля Землі |
|
Д |
|
Оптика та атомна фізика |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
25. |
Модель ока |
Розбірна копія ока людини, збільшена. Розміри моделі повинні дозволяти розрізняти її елементи з відстані не менше 5 м. |
Д |
|
26. |
Оптична лава |
|
Ф |
|
27. |
Індикатор іонізуючих частинок для самостійного визначення дози природнього опромінення |
|
Д |
|
28. |
Пристрій для визначення постійної Планка |
|
Д |
|
29. |
Набір з дифракції та інтерференції |
|
Д |
|
30. |
Тепловізор |
|
Д |
|
Додаткове обладнання |
|||
|
31. |
Магнітний перемішувач з підігрівом |
Для перемішування рідин у скляних колбах за допомогою обертового якоря. Регульована швидкість обертання якоря. |
Ф |
|
Астрономія |
|||
|
32. |
Модель Сонячної системи |
|
Д |
|
33. |
Гномон |
|
Д |
|
34. |
Компас з інклінометром |
Металевий. Наявна можливість визначення вертикального кута. |
Д |
|
35. |
Теодоліт |
|
Д |
|
36. |
Оптичний телескоп |
Апертура телескопа не менше 150 мм. Кількість окулярів не менше 2. Фокусна віддаль не менше 800 мм. З можливістю під'єднання фотоапарату замість окуляра. |
Д |
Таблиця 3.3.
Витратні матеріали для навчальних кабінетів та лабораторій фізики.
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Термоклей |
|
В |
|
2. |
Фільтрувальний папір |
|
В |
|
3. |
Папір для хроматографії |
|
В |
|
4. |
Шовкова нитка |
|
В |
|
5. |
Гумовий шнур |
Шнур квадратного або циліндричного перерізу для дослідження пружніх властивостей. |
В |
|
6. |
Сухий спирт |
Для лабораторної спиртівки. |
В |
|
7. |
Паси реміні для демонстраційного обладнання |
|
В |
|
8. |
Рукавички діелектричні |
|
В |
|
9. |
Гумова прозора трубка |
|
В |
|
10. |
Калька |
|
В |
|
11. |
Гайки, болти, шайби різного розміру, метизи, силіконові пробки для пробірок, наждачний папір |
|
В |
Таблиця 3.4.
Обладнання та засоби навчання для навчальних кабінетів географії.
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Цифрове обладнання |
|||
|
1. |
Метеостанція цифрова |
Бездротова. Неперервне вимірювання параметрів стану атмосфери (температура, тиск, вологість тощо) з подальшим опрацюванням за допомогою програмного забезпечення. Програмне забезпечення відображає, зберігає та аналізує отримані від метеостанції дані. Наявність навчальних матеріалів українською мовою. Гарантія не менше 1 року. |
Д |
|
2. |
GPS-навігатор |
|
Д |
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
Об'єкти натуральні |
|||
|
3. |
Колекція магматичних гірських порід |
Граніт, базальт, пемза, обсидіан, габро, лабрадорит та інші. |
Г |
|
4. |
Колекція осадових гірських порід |
Вапняк, пісковик (піщаник), крейда, кам'яне вугілля, конгломерат, гіпс, сіль кам'яна (галіт), лес, каолін та інші. |
Г |
|
5. |
Колекція метаморфічних гірських порід |
Колекція містить наступні зразки: мармур, гнейс, кварцит, сланець, агломерат, графіт. |
Г |
|
Моделі |
|||
|
6. |
Глобус фізичний демонстраційний |
На підставці, мова – українська. Діаметр не менше 320 мм або масштаб не менше 1:30 000 000. |
2 |
|
7. |
Глобус фізичний для практичної роботи |
Діаметр не менше 200 мм або масштаб не менше 1:30 000 000. |
Г |
|
8. |
Глобус політичний демонстраційний |
Діаметр не менше 320 мм або масштаб не менше 1:30 000 000. |
2 |
|
9. |
Будова Землі |
У формі глобуса з видаленим сегментом земної поверхні, що демонструє внутрішню структуру будови Землі. Діаметр моделі не менше 300 мм або масштаб не менше 1:30 000 000. |
Д |
|
Загальна географія |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
Прилади та пристосування вимірювальні |
|||
|
10. |
Дощомір (Опадомір) |
Для збору і вимірювання кількості опадів, з двома мітками часу. |
Д |
|
11. |
Анемометр чашковий |
Вимірювальний прилад, на вертикальній осі якого хрестоподібно закріплені чашки-півкулі, які обертаються під дією вітру. |
Д |
|
12. |
Термометр кімнатний |
Проградуйований за шкалою Цельсія, ціна поділки 1 °C, призначений для вимірювання температури в приміщеннях. |
Д |
|
13. |
Термометр демонстраційний |
Має дві шкали: Цельсія і Фаренгейта, ціна поділки шкали |
2 |
|
14. |
Термометр з фіксацією мінімального та максимального значень |
Прилад складається з двох термометрів, один із яких призначений для фіксації мінімального значення температури, інший – максимального значення. |
Д |
|
15. |
Барометр-анероїд |
Прилад для орієнтовних спостережень за змінами атмосферного тиску. Діаметр не менше 100 мм. |
Д |
|
16. |
Психрометр |
Для визначення відносної вологості повітря за різницею показників звичайного і вологого термометрів. Прилад складається з двох термометрів, один з яких працює у звичайному режимі, а інший, загорнутий у зволожену тканину, – вологий термометр. |
Д |
|
17. |
Гномон |
Прилад у вигляді кола зі шкалою, що містить стрижень та годинні поділки. |
2 |
|
18. |
Телурій |
Рухома модель, що демонструє рух Землі навколо Сонця та рух Місяця навколо Землі, має лімб розміщення Землі за місяцями року з написами українською мовою. |
Д |
|
Обладнання для проведення практичних робіт |
|||
|
19. |
Далекомір для виміру відстаней |
Лазерний, для точного вимірювання розмірів приміщення. Рекомендований клас безпеки лазера не гірше 2. |
Д |
|
20. |
Компас |
Шкала з позначенням сторін світу. Діаметр компаса не менше 30 мм. |
К |
|
21. |
Компас картографічний |
|
Д |
|
22. |
Рулетка |
Довжина не менше 30 м, ціна поділки 1 мм. |
Д |
|
23. |
Курвіметр |
Прилад для вимірювання відстані на планах і картах. |
Г |
|
24. |
Транспортир |
Круглий, діаметр від 100 мм, шкала 360°. |
Г |
|
Друковані навчальні наочні посібники |
|||
|
Атласи |
|||
|
25. |
Загальна географія |
Систематизоване зібрання карт. |
Ф |
|
26. |
Контурні карти "Пиши-стирай" |
Стінні, багаторазові. Тематика: фізична карта світу, фізична карта України, політична карта світу, адміністративно-територіальний устрій України, карти окремих материків. |
В |
|
Карти стінні |
|||
|
27. |
Фізична карта світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
28. |
Фізична карта півкуль |
Масштаб не менше 1:24 000 000. |
Д |
|
29. |
Фізична карта України |
Масштаб не менше 1:500 000. |
Д |
|
Карти тематичні |
|||
|
30. |
Політична карта світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
31. |
Карта океанів |
Карта океанів про основні форми рельєфу морського дна. Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
32. |
Будова земної кори та корисні копалини |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
33. |
Географічні пояси та природні зони світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
34. |
Кліматична карта світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
35. |
Кліматичні пояси та області світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
36. |
Світ. Ґрунти. |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
Навчальні плакати |
|||
|
37. |
Рух Землі у космічному просторі |
|
Д |
|
Материки і океани |
|||
|
Атласи |
|||
|
38. |
Материки і океани |
|
Ф |
|
Карти стінні |
|||
|
Карти материків та частин світу |
|||
|
39. |
Африка. Фізична карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
40. |
Африка. Політична карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
41. |
Південна Америка. Фізична карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
42. |
Південна Америка. Політична карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
43. |
Північна Америка. Фізична карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
44. |
Північна Америка. Політична карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
45. |
Європа. Фізична карта |
Масштаб не менше 1:10 000 000. |
Д |
|
46. |
Азія. Фізична карта |
Масштаб не менше 1:10 000 000. |
Д |
|
47. |
Євразія. Політична карта |
Масштаб не менше 1:10 000 000. |
Д |
|
48. |
Австралія та Океанія. Фізична карта |
Масштаб не менше 1:10 000 000. |
Д |
|
49. |
Світ. Годинні пояси |
Масштаб не менше 1:30 000 000. |
Д |
|
Україна у світі: природа, населення |
|||
|
Друковані засоби навчання |
|||
|
Атласи |
|||
|
50. |
Україна у світі: природа, населення |
|
Ф |
|
51. |
Атлас вчителя географії |
|
1 |
|
Карти тематичні |
|||
|
52. |
Політико-адміністративна карта України |
Масштаб не менше 1:750 000. |
Д |
|
53. |
Україна. Клімат |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
54. |
Тектонічна будова України |
Масштаб не менше 1:750 000. |
Д |
|
55. |
Комплект навчальних топографічних карт |
Масштаб не менше 1:100 000. |
К |
|
Україна і світове господарство |
|||
|
Друковані засоби навчання |
|||
|
Атласи |
|||
|
56. |
Україна і світове господарство |
|
Ф |
|
Карти тематичні |
|||
|
57. |
Україна. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
Карти світу |
|||
|
58. |
Світ. Паливна промисловість |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
Країнознавство |
|||
|
Атласи |
|||
|
59. |
Регіони і країни |
|
Ф |
|
Карти тематичні |
|||
|
60. |
Європа. Політична карта |
Масштаб не менше 1:4 000 000. |
Д |
|
61. |
Європа. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:4 000 000. |
Д |
|
62. |
Азія. Політична карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
63. |
Азія. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
Географічний простір |
|||
|
Атласи |
|||
|
64. |
Географічний простір |
|
Ф |
|
Карти тематичні |
|||
|
65. |
Топографічна карта |
Масштаб не менше 1:25 000. |
Д |
|
66. |
Світ. Мінерально-сировинні ресурси |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
Таблиця 3.5.
Обладнання та засоби навчання для навчальних кабінетів географії (поглиблене вивчення).
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Цифрове обладнання |
|||
|
1. |
Квадрокоптер |
|
Д |
|
2. |
Електронний pH-метр |
|
Д |
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
Об'єкти натуральні |
|||
|
3. |
Колекція рудних порід |
Боксит, лімоніт, магнетит, гематит, пірит, сидерит, мідний колчедан (халькопірит), галеніт та інші. |
Г |
|
4. |
Колекція типів ґрунтів |
Чорнозем, сірий лісовий ґрунт, дерново-підзолистий, каштановий, солонець, болотний та піщаний ґрунти та інші. |
Г |
|
5. |
Колекція «Палеонтологічна (форми збереження викопних решток рослин і тварин)» |
|
Г |
|
6. |
Гербарії. Листяні дерева та кущі |
Дуб, Береза, Клен, Каштан, Верба, Липа, Горобина, Смородина чорна, Бузина чорна, Терен. |
Д |
|
7. |
Гербарії. Хвойні дерева |
Сосна, Ялина, Ялиця, Туя, Модрина. |
Д |
|
8. |
Гербарії. Трав'янисті рослини |
Подорожник, Кульбаба, Конюшина, Кропива, М'ята, Лопух, Чистотіл, Ромашка, Тирлич, Звіробій. |
Д |
|
9. |
Гербарії. Злаки та осоки |
Пшениця, Жито, Овес, Ковила. |
Д |
|
10. |
Гербарії. Водні рослини |
Латаття біле, Стрілолист, Ряска, Аїр. |
Д |
|
11. |
Гербарії. Лікарські рослини |
Шавлія, Материнка, Чебрець, Ехінацея. |
Д |
|
Моделі |
|||
|
12. |
Глобус політичний для практичної роботи |
Діаметр не менше 200 мм або масштаб не менше 1:30 000 000. |
Г |
|
13. |
Глобуси-моделі |
Паралелі та меридіани Землі. Модель демонструє уявні лінії земної поверхні – паралелі та меридіани. Діаметр моделі не менше 300 мм або масштаб не менше 1:30 000 000. |
Д |
|
14. |
Будова Сонця |
Модель демонструє зовнішню та внутрішню структуру будови Сонця, прояви сонячної активності. У формі глобуса. Діаметр моделі не менше 300 мм. |
Д |
|
15. |
Модель «Будова карстової печери» |
|
Д |
|
16. |
Модель «Будова річкової долини» |
|
Д |
|
17. |
Модель «Циклон і антициклон» |
|
Д |
|
18. |
Модель «Комбінований рельєф» |
|
Д |
|
19. |
Модель «Рельєф морського дна» |
|
Д |
|
20. |
Модель «Кругообіг води в природі» |
|
Д |
|
21. |
Модель розбірна «Будова вулкану» |
|
Д |
|
22. |
Модель розбірна «Яри та яруси» |
|
Д |
|
23. |
Модель розбірна «Зсуви Земної кори» |
|
Д |
|
24. |
Модель «Формування гір» |
|
Д |
|
25. |
Будова земних складок та еволюція рельєфу |
|
Д |
|
Загальна географія |
|||
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
Прилади та пристосування вимірювальні |
|||
|
26. |
Снігомірна рейка |
Для визначення висоти сніжного покриву. |
Д |
|
27. |
Метеорологічна будка |
Використовується для встановлення приладів. Стінки будки решітчасті для вільного проникнення повітря та захисту від прямих сонячних променів. |
Д |
|
Обладнання для проведення практичних робіт |
|||
|
28. |
Секундомір електронний |
Водонепроникна конструкція. |
2 |
|
29. |
Циркуль-вимірювач |
Для вимірювання відстаней з наступним нанесенням їх на карту. |
В |
|
Друковані навчальні наочні посібники |
|||
|
Карти тематичні |
|||
|
30. |
Географічні відкриття |
Масштаб не менше 1:30 000 000. |
Д |
|
31. |
Тваринний світ |
Масштаб не менше 1:35 000 000. |
Д |
|
Навчальні плакати |
|||
|
32. |
Зображення земної поверхні на карті |
|
Д |
|
33. |
В надрах Землі |
|
Д |
|
34. |
Атмосфера Землі |
|
Д |
|
35. |
Води суходолу |
|
Д |
|
36. |
Світовий океан |
|
Д |
|
Материки і океани |
|||
|
Карти стінні |
|||
|
Карти материків та частин світу |
|||
|
37. |
Африка. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
38. |
Південна Америка. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
39. |
Північна Америка. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
40. |
Євразія. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:10 000 000. |
Д |
|
41. |
Австралія та Океанія. Політична карта |
Масштаб не менше 1:10 000 000. |
Д |
|
42. |
Австралія, Нова Зеландія. Економічна карта |
Масштаб не менше 1:6 000 000. |
Д |
|
43. |
Світ. Екологічні проблеми |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
44. |
Антарктида. Фізична карта. |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
Україна у світі: природа, населення |
|||
|
Друковані засоби навчання |
|||
|
Карти тематичні |
|||
|
45. |
Україна. Населення |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
46. |
Україна. Екологічна ситуація |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
47. |
Україна. Ґрунти |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
48. |
Україна. Природно-заповідний фонд |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
49. |
Демонстраційна топографічна карта |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
50. |
Національний склад населення України |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
51. |
Україна. Мінерально-сировинні ресурси |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
Україна і світове господарство |
|||
|
Друковані засоби навчання |
|||
|
Карти тематичні |
|||
|
52. |
Україна. Транспортна система |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
53. |
Україна. Видобування палива, рудної і нерудної сировини |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
54. |
Україна. Виробництво електроенергії |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
55. |
Україна. Металургійна промисловість |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
56. |
Україна. Машинобудівна промисловість |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
57. |
Україна. Деревообробна, целюлозно-паперова промисловість |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
58. |
Україна. Хімічна промисловість |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
59. |
Україна. Сільське господарство і харчова промисловість |
Масштаб не менше 1:1 000 000. |
Д |
|
Карти світу |
|||
|
60. |
Світ. Транспортна система |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
61. |
Світ. Електроенергетика |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
62. |
Світ. Чорна металургія |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
63. |
Світ. Кольорова металургія |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
64. |
Світ. Машинобудівна промисловість |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
65. |
Світ. Хімічна промисловість |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
66. |
Зернове господарство світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
67. |
Технічні культури світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
68. |
Текстильна промисловість світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
69. |
Світ. Густота населення |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
70. |
Народи світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
Країнознавство |
|||
|
Карти тематичні |
|||
|
71. |
Європа. Населення |
Масштаб не менше 1:4 000 000. |
Д |
|
72. |
Європа. Транспортна система |
Масштаб не менше 1:4 000 000. |
Д |
|
73. |
Економічні карти держав Європи |
|
Д |
|
74. |
Азія. Населення |
Масштаб не менше 1:8 000 000. |
Д |
|
75. |
Економічні карти держав Азії |
|
Д |
|
76. |
Економічні карти держав Північної та Південної Америки |
|
Д |
|
77. |
Економічні карти держав Африки |
|
Д |
|
78. |
Геополітична карта світу |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
Географічний простір |
|||
|
Карти тематичні |
|||
|
79. |
Синоптична карта Європи / України |
Масштаб не менше 1:4 000 000. |
Д |
|
80. |
Ресурси Світового океану |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
81. |
Світ. Водні ресурси |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
82. |
Світ. Демографічні процеси (природний приріст) |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
83. |
Світ. Міграції населення |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
84. |
Світ. Урбанізація |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
85. |
Світ. Туризм |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
86. |
Світ. Індекс людського розвитку |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
87. |
Світ. Аграрні регіони |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
88. |
Світ. Виробництво та експорт продукції добувної промисловості |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
89. |
Світ. Ринок інвестицій і фінансів |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
90. |
Світ. Інформаційне суспільство |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
91. |
Світ. Міжнародні організації |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
|
92. |
Світ. Глобальні проблеми |
Масштаб не менше 1:22 000 000. |
Д |
Таблиця 3.6. Обладнання та засоби навчання
для кабінетів і лабораторій біології
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Цифрове обладнання |
|||
|
1. |
Цифровий вимірювальний комп'ютерний комплекс для біології |
Має можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, має можливість виводу даних на екран пристрою та/або на екран ПК. Набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків. Може забезпечувати автономний режим роботи. Комплекс супроводжується інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням. Методичні матеріали: з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання. Можливість збору даних одночасно з декількох датчиків; кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо; експорт даних в редактор таблиць та інші програми; наявність версій програмного забезпечення OC, сумісних з ПК, з яким буде використовуватись; програмне забезпечення українською мовою. Якщо датчики бездротові, в комплекті пристрій для одночасного заряджання від 4 бездротових датчиків.
Орієнтовна комплектність датчиків: Датчик рН. Датчик освітленості. Датчик тиску. Датчик вуглекислого газу. Датчик вологості. Датчик дихання. Датчик ЕКГ. Датчик ультрафіолетового випромінювання. Датчик температури навколишнього середовища. Датчик частоти серцевих скорочень. Датчик артеріального тиску. Датчик поверхневої температури. Датчик вологості ґрунту. Датчик опору шкіри. Датчик спірометра. Датчик стетоскоп. Датчик розчиненого кисню. |
В |
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
Ботаніка |
|||
|
2. |
Гербарії |
Гербарні зразки висушені, прикріплені до гербарних листів та поміщені в коробки. Підібрані відповідно до тем навчальної програми (життєві форми рослин, адаптації до умов середовища, біорізноманіття, рослини України тощо). Кожен гербарний лист супроводжується інформацією про родинну та видову назви. Кількість листів залежить від кількості родових та видових зразків, що є типовими представниками. Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату, для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням. Має комплектуватися методичними матеріалами для використання в освітньому процесі. Оброблені та упаковані для тривалого зберігання. Зразки висушені та поміщені в коробки. Кожен зразок пронумерований і супроводжується інформацією про родинну та видову назви. Кількість зразків залежить від кількості родових та видових зразків та кількості здобувачів освіти у класі. Для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. Водорості. Лишайники. Спорові рослини. Голонасінні. Відділ Покритонасінні (за родинами). Хрестоцвіті. Розові. Пасльонові. Складноцвіті. Бобові. Лілійні. Злакові. Цибулеві. Лікарські рослини. |
Ф |
|
3. |
Прилад для демонстрування всмоктування води коренем |
Прилад має дозволяти проводити спостереження за всмоктуванням води кореневою системою рослини. |
Д |
|
4. |
Прилад для виявлення дихального газообміну у рослин |
Використовується прилад для виявлення дихального газообміну у рослин в кабінеті біології загальноосвітнього навчального закладу під час проведення демонстраційних дослідів щодо вивчення розділу «Рослини», при демонстрації явища дихального газообміну у рослин. |
Д |
|
Обладнання для лабораторних робіт |
|||
|
Гриби |
|||
|
5. |
Мікропрепарати |
Постійні мікропрепарати в середовищі, нерозчинному в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською мовою та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об’єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп. |
Ф |
|
Зоологія |
|||
|
6. |
Колекції |
Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату, супроводжуватися інформацією про родову та видову приналежність зразків, для кращої ідентифікації можливе супроводження фотозображенням. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. |
Д |
|
7. |
Препарати в прозорих ємностях |
Препарати, що демонструють зовнішню та/або внутрішню будову різних тварин. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. При наявності мультимедійної дошки, можна замінити цифровими зображеннями. |
Д |
|
8. |
Об’ємні моделі |
Демонструють зовнішню та внутрішню будову об’єктів. Різнокольорові, забарвлені в природні кольори та встановлені на підставки. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. |
Д |
|
9. |
Барельєфні моделі |
Всі моделі з глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см. Демонструють внутрішню та/або зовнішню будову тварин. Зображення забарвлені в природні кольори. Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. Матеріал – пластик. |
Д |
|
10. |
Мікропрепарати |
Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні в воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об’єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп. |
Ф |
|
Анатомія |
|||
|
11. |
Мікропрепарати |
Постійні мікропрепарати вміщені в середовища, нерозчинні у воді. Мікропрепарати монтуються на предметних скельцях з використанням накривних скелець, з етикеткою, на якій зазначаються назва препарату українською та латинською мовами та його номер за переліком. Зрізи максимально тонкі, в один шар клітин, і мають всі таксономічні ознаки. Забарвлені барвниками, що не порушують структуру об’єкта. Набір мікропрепаратів розміщується в коробках з пазами для предметних скелець. Мікропрепарати постійні за терміном зберігання, чіткі, якісні (позбавлені бруду, сторонніх об’єктів), придатні для вивчення за допомогою шкільних мікроскопів або луп. |
Ф |
|
12. |
Барельєфні моделі |
Всі моделі з глибиною рельєфу від 0,1 до 3 см, а їх розміри повинні дозволяти розрізняти елементи моделей з відстані не менше 5 м. Забарвлені в природні кольори. Дозволяють ознайомитись із зовнішньою та внутрішньою анатомічною будовою органів або систем людини. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. Матеріал моделей – пластик. |
Д |
|
13. |
Модель людини з внутрішніми органами |
Співрозмірність до реальних розмірів людських органів. Розбірна. |
Д |
|
Прилади |
|||
|
14. |
Терези електронні |
Для точного зважування речовин. Точність вимірювання не гірше 0,1 г. |
Д |
|
15. |
Ваги підлогові електронні |
Для зважування маси тіла з точністю вимірювання 100 г. |
Д |
|
16. |
Тонометр |
Для вимірювання тиску крові. З нейлоновою манжетою та манометром. |
Г |
|
17. |
Фонендоскоп |
|
Г |
|
18. |
Термометр водний |
Дозволяє вимірювати температуру води, до 100 °C. |
Г |
|
19. |
Мікроскоп біологічний (для педагогічного працівника) |
Максимальне збільшення не менше 400 разів. Підсвітлення за допомогою вмонтованого освітлювача. |
Д |
|
20. |
Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти) |
Максимальне збільшення не менше 400 разів. |
К |
|
21. |
Лупа шкільна |
З максимальним збільшенням не менше, ніж у 5 разів. |
Ф |
|
Набори, приладдя |
|||
|
22. |
Набір лабораторний для кабінету біології |
Комплект необхідного лабораторного посуду та приладдя для проведення лабораторних робіт. Орієнтовний склад: чашки Петрі, пробки гумові, піпетки-дозатори різних об’ємів, затискачі, лійки, пробірки, скляні палички, колби, лінійки тощо. Коробка для зберігання набору. |
Ф |
|
23. |
Штатив лабораторний біологічний |
Штатив виготовлений з міцних, зносостійких матеріалів, що мають антикорозійне покриття або стійкі до зовнішніх впливів. Має важку основу або таку, що запобігає перекиданню. |
Ф |
|
24. |
Фільтрувальний папір |
Папір застосовується для фільтрування рідин за допомогою лійки лабораторної. |
Г |
|
25. |
Петля ніхромова з петлетримачем |
Для здійснення мікробіологічних посівів. |
Г |
|
Посуд лабораторний |
|||
|
26. |
Скельця предметні |
Прямокутної форми. |
Г*4 |
|
27. |
Скельця покривні |
Квадратної форми. |
Г*4 |
|
28. |
Пробірки хімічні |
З термостійкого скла, різних діаметрів та об’ємів. |
К |
|
29. |
Спиртівка |
Для спалювання сухого палива. З твердою основою для спалювання палива, з забезпеченням надійного доступу повітря та пожежобезпечною кришкою для гасіння полум’я, пристосуванням для запобігання перевертанню приладу. |
Ф |
|
Інше обладнання, додаткове приладдя |
|||
|
30. |
Цифровий мікроскоп |
З максимальним збільшенням у не менше 400 разів. З можливістю фотографувати та експортувати результати на ПК для використання в інших комп’ютерних програмах. |
Д |
|
31. |
Тренажер серцево-легеневої реанімації |
Дає можливість відпрацьовувати основні прийоми серцево-легеневої реанімації. |
Д |
|
32. |
Спірометр |
Для вимірювання дихального обʼєму легень. |
Д |
|
33. |
Термометр повітряний |
|
Д |
|
34. |
Методики роботи зі складним обладнанням та виконання робіт з мікробіології, роботи з живими рослинами тощо) |
|
В |
|
Реактиви |
|||
|
35. |
Набір реактивів для кабінету біології |
Пероксид водню, крохмаль, розчин йоду медичний, натрій хлорид, миючі засоби, добрива для кімнатних рослин тощо. |
Ф |
|
36. |
Живильні середовища |
Живильні середовища для культивування бактерій. |
Г |
|
37. |
Набір для виготовлення фіксованих мікропрепаратів |
|
Г |
Таблиця 3.7.
Обладнання та засоби навчання для кабінетів і лабораторій біології для поглибленого вивчення.
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Демонстраційне обладнання |
|||
|
Ботаніка |
|||
|
1. |
Колекції |
Натуральний матеріал має бути добре відпрепарований, не мати пошкоджень, залишків субстрату. Супроводжуватися інформацією про родову та видову приналежність кожного зразка, для кращої ідентифікації можливе супроводження зразка фотозображенням. Має комплектуватися методичними матеріалами для використання в освітньому процесі. Містить натуральні зразки пагонів, листків, квіток та коренів найбільш поширених видів рослин, розміщені на окремих листах. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. |
Ф |
|
2. |
Моделі-аплікації |
Моделі-аплікації повинні бути оснащені кріпленнями, що дозволяють демонструвати їх на аудиторній дошці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. |
Д |
|
Гриби |
|||
|
3. |
Моделі |
У натуральну величину, забарвлені в природні кольори. |
Д |
|
Анатомія |
|||
|
4. |
Об’ємні моделі |
Розміри моделей повинні дозволяти розрізняти їх елементи з відстані не менше 5 м. Мають природне забарвлення. За потребою на підставці. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. |
Д |
|
Прилади |
|||
|
5. |
Метроном механічний |
Метроном використовується під час проведення демонстраційних дослідів щодо спостереження частоти тактів у біологічних об’єктів, відрахування точних проміжків часу. |
Д |
|
6. |
Камертон |
Генерує звукову хвилю певної частоти. |
Д |
|
7. |
Сантиметр |
Стрічка вимірювальна із сантиметровими поділками, довжина не менше 1 м. |
Г |
|
8. |
Ростомір |
Ростомір настінний для вимірювання зросту людини в положенні стоячи. |
Д |
|
9. |
Годинники пісочні |
З вимірюванням різних проміжків часу. |
Г |
|
10. |
Прилад для порівняння вмісту СО2 у повітрі, що вдихається і видихається |
Для демонстрації збільшення кількості вуглекислого газу у повітрі, що видихається, в порівнянні із повітрям, що вдихається. |
Д |
|
Обладнання для лабораторних робіт |
|||
|
11. |
Банка для культивування комахи |
Ємність з прозорого матеріалу, зі спеціальною кришкою для візуального збільшення біологічного об’єкта. Може мати мірну шкалу для приблизного визначення розміру біологічного об’єкта. |
Д |
|
12. |
Стерилізатор паровий (автоклав) |
Для забезпечення парової стерилізації лабораторного посуду. Застосовується для дослідів з мікробіології. Якщо подібні роботи не передбачаються, обладнання не потрібне. Стерилізатор повинен розташовуватися винятково в окремому приміщенні (автоклавна), потребує лаборанта з допуском до роботи. |
Д |
|
13. |
Термостат лабораторний / інкубатор |
Для термостатування (підтримання стабільної температури) різноманітних проб, розчинів та матеріалів у лабораторних умовах. Бажане розташування в окремому приміщенні. |
Д |
|
14. |
Стаціонарний / лабораторний рН-метр |
Для вимірювання рН у рідинах та розчинах. |
Д |
|
15. |
Плитка електрична |
Плитка являє собою електронагрівач. Основні технічні характеристики: напруга живлення 220 В, 50 Гц, потужність не менше ніж 0,5 кВт, нагрівальний елемент має бути захищено (закритий нагрівальний елемент). |
Д |
|
16. |
Центрифуга лабораторна |
Для осадження клітин, біологічних компонентів та молекул. |
Д |
|
17. |
Дистилятор |
Для проведення дослідів. Бажане розміщення в окремому приміщенні з джерелом води й каналізацією. |
Д |
|
18. |
Холодильник побутовий |
Для зберігання речовин і біоматеріалів. Рекомендоване розміщення у лаборантській. |
Д |
|
19. |
Лупа штативна |
З максимальним збільшенням не менше ніж у 7 разів. |
Ф |
|
Набори, приладдя |
|||
|
20. |
Циліндри вимірювальні, з носиком |
|
К |
|
21. |
Стакани хімічні |
Набір. Мають мірну шкалу. Різного об’єму. |
Г |
|
22. |
Горщики для вирощування рослин |
Різної місткості. |
Г |
|
23. |
Рулетка |
Довжиною не менше 2 м, ціна поділки 1 мм. |
Г |
|
24. |
Ступки порцелянові з товкачиками |
Для подрібнення речовин. |
Г |
|
25. |
Респіратор |
З багатошарової марлі. |
Г |
|
26. |
Лоток для роздаткового матеріалу |
Виготовлений з хімічно стійкого |
К |
|
27. |
Підставка-тринога |
|
1 |
|
28. |
Груша з еластичного матеріалу |
|
Г |
|
29. |
Індикаторний папір |
Використовується для вимірювання pH. |
Г |
|
30. |
Сітка латунна розпилювальна |
Призначена для попередження прямого контакту відкритого вогнища спиртівки зі скляним посудом під час нагрівання в ньому речовин. |
Ф |
|
31. |
Щипці тигельні |
|
Г |
|
32. |
Окуляри захисні |
Прозора лінза окулярів виготовлена з удароміцного матеріалу з оптичною прозорістю 1-го класу. |
К |
|
Посуд лабораторний |
|||
|
33. |
Конічні колби |
З ТХС скла, різних об’ємів. |
Г |
|
34. |
Кружка порцелянова з носиком |
Для робіт із застосуванням муфельної печі або для агресивних речовин. |
Г |
|
Інше обладнання, додаткове приладдя |
|||
|
35. |
Магнітний перемішувач з підігрівом |
Для перемішування рідин у скляних колбах за допомогою обертового якоря. Регульована швидкість обертання якоря. |
1 |
|
36. |
Спектрофотометр |
Для вимірювання концентрації біомолекул важливих у біологічних розчинах (слина, слиз, кров). |
1 |
|
37. |
Гелева камера (електрофорезна камера) |
Розділення молекул білків та ДНК, РНК на основі їх розміру та заряду для визначення генетичних маркерів. |
1 |
|
38. |
Динамометр |
|
1 |
|
39. |
Ламінарний бокс |
Для стерильного проведення біологічних досліджень. |
1 |
|
40. |
Кварцева лампа |
|
1 |
|
41. |
Терези механічні |
|
Д |
|
42. |
Муфельна пічка |
Для проведення робіт з вивчення вмісту зольних речовин у органічній речовині. Потребує розташування в окремій кімнаті. |
Д |
|
43. |
Водяна баня |
Для проведення робіт з органічними речовинами. |
Д |
|
44. |
Пробірки мікробіологічні |
Спеціальні пробірки для роботи з мікроорганізмами. |
Г |
|
45. |
Фітобокс |
|
1 |
|
46. |
Гідропонна установка для рослин |
|
1 |
|
47. |
Формікарій |
|
1 |
|
Реактиви |
|||
|
48. |
Барвники для гістологічних досліджень |
|
1 |
Таблиця 3.8. Витратні матеріали
для кабінетів і лабораторій біології
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Сірники |
Для підпалювання спиртівок. |
В |
|
2. |
Сухий спирт |
Для спиртівок. |
В |
|
3. |
Батарейки для електронних терезів |
|
В |
|
4. |
Йоржики для миття посуду |
Різних діаметрів відповідно до діаметрів лабораторного посуду. |
В |
Таблиця 3.9. Обладнання та засоби навчання
для кабінетів і лабораторій хімії
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Цифрове обладнання |
|||
|
1. |
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для хімії |
Має можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, має можливість виводу даних на екран пристрою та/або на екран ПК. Набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків. Може забезпечувати автономний режим роботи. Комплекс супроводжується інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням. Методичні матеріали: з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання. Можливість збору даних одночасно з декількох датчиків; кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо; експорт даних в редактор таблиць та інші програми; наявність версій програмного забезпечення OC, сумісних з ПК, з яким буде використовуватись; програмне забезпечення українською мовою. Якщо датчики бездротові, в комплекті пристрій для одночасного заряджання від 4 бездротових датчиків.
Орієнтовна комплектність датчиків: Датчик температури Датчик рН Датчик тиску Датчик освітленості Датчик провідності Датчик колориметрії Датчик-лічильник крапель Датчик вуглекислого газу Датчик солоності Датчик розчиненого кисню |
В |
|
Прилади загального призначення |
|||
|
2. |
Водонагрівач (чайник) |
Для нагрівання об’єму води |
1 |
|
3. |
Лабораторний спектрофотометр для аналізу спектральних характеристик речовин |
|
1 |
|
4. |
Осцилограф та мультиметри для вимірювання електрохімічних параметрів |
|
Д |
|
5. |
Витяжна шафа для роботи з леткими та токсичними речовинами |
|
1 |
|
6. |
Плитка електрична |
Плитка являє собою електронагрівач. Основні технічні характеристики: напруга живлення 220 В, 50 Гц, потужність не менше ніж 0,5 кВт, нагрівальний елемент має бути захищено (закритий нагрівальний елемент). |
3 |
|
7. |
Центрифуга |
Для розділення неоднорідних сумішей. З можливістю регулювання швидкості. |
1 |
|
8. |
Дошка сушильна |
Для сушіння лабораторного посуду. |
3 |
|
9. |
Підноси пластикові |
Для проведення дослідів на них, для запобігання потрапляння реактивів на робочий стіл |
20 |
|
10. |
Екран фоновий |
Для розпізнавання кольору речовин. Має змінний фон (білий/чорний), підставку або ніжки. |
1 |
|
11. |
Лоток для реактивів |
Для запобігання потраплянню реактивів на робоче місце здобувача освіти під час експериментальних дослідів. З некрихкого матеріалу. |
20 |
|
12. |
Столик підіймальний |
Для рівномірного підйому обладнання на висоту до 15 см. Розмір платформи не менше 15×15 см. |
3 |
|
13. |
Штативи для пробірок |
Мають не менше 20 гнізд для кожного діаметру пробірок. З важкою основою або такою, що запобігає перекиданню. |
20 |
|
14. |
Штативи лабораторні великі |
Штатив лабораторний великий. Орієнтовний склад: стрижень висотою не менше 40 см; муфти для кріплення; затискачі; кільця різного діаметру тощо. Має важку основу або таку, що запобігає перекиданню. |
20 |
|
15. |
Тримачі для пробірок під час нагрівання |
|
20 |
|
16. |
Груші для піпеток |
Різних об’ємів (25 мл та 50 мл). З трьома клапанами. |
10/10 |
|
17. |
Пробки гумові |
Різних діаметрів. |
100 |
|
18. |
Трубки |
Гнучкі, різних діаметрів. |
30 |
|
19. |
Посудини для промивання хімічного посуду |
З некрихкого матеріалу. |
20 |
|
20. |
Йоржики для колб та пробірок |
Різних діаметрів відповідно до діаметрів лабораторного посуду. |
10 |
|
22. |
Пінцети |
Матеріал – нержавіюча сталь. Мають прямі кінці. |
20 |
|
23. |
Ложки для спалювання речовин |
Для проведення дослідів, пов’язаних із нагріванням і спалюванням речовин. Виготовлена з металу, з подовженою ручкою для запобігання опікам. |
20 |
|
24. |
Шпателі |
Шпателі сталеві різної довжини. |
40 |
|
25. |
Щипці для тиглів |
Для захоплення тиглів та іншого лабораторного посуду. Металеві, з довгими ручками й зігнутими кінцями. Довжиною не менше 15 см. |
20 |
|
26. |
Окуляри захисні |
Для захисту очей під час проведення лабораторних дослідів (відповідно до чинних стандартів та вимог санітарного законодавства). |
30 |
|
27. |
Халати медичні |
|
В |
|
28. |
Рукавички гумові кислотостійкі |
Рукавички цупкі, стійкі до дії кислот. Використовуються педагогічним працівником та/або лаборантом. |
60 |
|
29. |
Пробірки хімічні |
Не менше ніж по 200 штук не менше 3-х різних видів. |
200*3=600 |
|
30. |
Палички скляні |
Для змішування рідини під час приготування розчинів. Довжина не менше 14 см. |
30 |
|
31. |
Палички скляні з гумовими наконечниками |
Для змішування рідини під час приготування розчинів. Довжина |
30 |
|
32. |
Скляні трубки |
Для відведення газу під час деяких хімічних реакцій. Трубки прямі різних діаметрів. Трубки зігнуті під кутом різних діаметрів. |
30/30 |
|
33. |
Планшет для крапельних реакцій на 6 лунок |
Для проведення крапельних реакцій, випарювання декількох краплин речовини. Прямокутної форми. |
30 |
|
34. |
Бутлі для розчинів реактивів |
Для зберігання розчинів реактивів, використання під час практичних робіт та лабораторних дослідів з вузьким або широким горлом та скляними корками на 1 л, 500 мл, 200 мл та 100 мл. |
10/20/30/40 |
|
35. |
Крапельниця Шустера |
Для одноразового дозування індикаторів та інших розчинів, з носиком. |
60 |
|
36. |
Колби |
Колби конічні Ерленмейера з широким горлом; колби конічні типу Кн з циліндричною горловиною, різних об’ємів; колби круглодонні типу Кн з циліндричною горловиною, різних об’ємів; колби мірні різних об’ємів для виготовлення розчинів точно заданої концентрації із фіксаналів (стандарт-титрів) або наважок, клас-2, мають притертий скляний корок; колби плоскодонні типу П різних об’ємів з циліндричною горловиною для збирання газу, спалювання речовин, проведення інших хімічних реакцій. |
20/20/20/20/20 |
|
37. |
Воронки / лійки |
Для переливання рідин і фільтрування (за допомогою паперового фільтра), бажано з поліпропілену діаметром від 50 мм. |
30 |
|
38. |
Піпетки |
Для вимірювання точного об’єму рідини від будь-якої позначки до зливного кінчика, верхня відмітка відповідає номінальній місткості: піпетки вимірювальні з поділками. Для відбирання невеликих об’ємів рідких речовин під час дослідів |
50/10/10 |
|
39. |
Піпетки Пастера пластикові |
Для внесення речовин пробірки та колби |
50 |
|
40. |
Стакани |
Для фільтрування, випарювання та приготування розчинів у лабораторних умовах. Виготовлені зі скла групи ТС. Стакани високі, з носиком, об’ємом 100 мл та 200 мл. |
25/25 |
|
41. |
Ступки порцелянові з товкачиками |
Для механічного подрібнення речовин. |
30 |
|
42. |
Циліндри |
Для вимірювання об’єму рідини, що наливається або відливається у межах повної ємності або частини ємності циліндра. Циліндри мірні, з носиком об’ємом 25 мл та 100 мл. |
20/20 |
|
43. |
Чашки |
Чашки з порцеляни, випарювальні, круглодонні, з носиком, різних об’ємів. |
20 |
|
44. |
Сушильна шафа |
Для сушіння матеріалів в повітряному середовищі, діапазон роботи 50 до 300 °С. |
1 |
|
Обладнання та посуд спеціального призначення |
|||
|
45. |
Ділильна лійка типу ВД |
Для відокремлення двох рідин, що не змішуються. |
3 |
|
46. |
Колба перегінна з нижньою відвідною трубкою / Вюрца |
Для ректифікації різних рідин при атмосферному тиску й у вакуумі. |
3 |
|
47. |
Мідна спіраль |
Мідний дріт товщиною орієнтовно 1,5 мм та довжиною не менше 20 см, скручений у спіраль на кінці. |
20 |
|
48. |
Прилади для добування газів |
|
20 |
|
49. |
Дистилятор лабораторний |
Для одержання дистильованої води (промивання пробірок та іншого посуду, приготування розчинів). Обсяг баку дистилятора від 4 літрів. Продуктивність від 1 літра дистильованого розчину за годину. |
1 |
|
Прилади для демонстрацій та дослідів |
|||
|
50. |
Прилад для ілюстрації залежності швидкості хімічних реакцій від умов |
|
5 |
|
51. |
Прилад для окиснення спирту над мідним каталізатором |
|
Д |
|
52. |
Прилад для ілюстрації закону збереження маси речовини |
Для проведення хімічних реакцій з яскраво вираженими ознаками: зміною кольору, випадінням осаду.
|
Д |
|
53. |
Пробірки для демонстрацій та дослідів |
Пробірки конічні центрифужні для застосування у центрифузі, повинні відповідати типу центрифуги. |
30 |
|
54. |
Склянки Дрекселя (промивні) |
Для пропускання газу через рідину, осушування газів. |
2 |
|
55. |
Терези технохімічні електронні |
Гранична маса зважування від 300 гр, точність – 0,01 гр. |
20 |
|
56. |
Холодильники типу ХПТ |
Для обміну тепла двох потоків, охолодження та конденсації пари рідин. Різних розмірів. |
5 |
|
57. |
Спиртівки |
Для спалювання сухого палива. З твердою основою для спалювання палива, з забезпеченням надійного доступу повітря та пожежобезпечною кришкою для гасіння полум’я, пристосуванням для запобігання перевертанню приладу. |
30 |
|
Колекції |
|||
|
58. |
Колекція «Каучуки, гума» |
|
Ф |
|
59. |
Колекція «Волокна» |
|
Ф |
|
60. |
Колекція «Пластмаси» |
|
Ф |
|
61. |
Колекція «Нафта та продукти її переробки» |
|
Ф |
|
62. |
Колекція «Скло та вироби зі скла» |
|
Ф |
|
63. |
Колекція «Кам'яне вугілля та продукти його переробки» |
|
Ф |
|
64. |
Колекція «Гірські породи та мінерали» |
|
Ф |
|
65. |
Колекція «Корисні копалини» |
|
Ф |
|
66. |
Колекція «Метали» |
|
Ф |
|
67. |
Колекція «Паливо» |
|
Ф |
|
68. |
Колекція «Мінеральні добрива» |
|
Ф |
|
69. |
Колекція «Шкала твердості Мооса» |
|
Ф |
|
Моделі демонстраційні |
|||
|
70. |
Модель атома демонстраційна |
Для наочного представлення планетарної моделі атома з можливістю визначення кількості частинок (протонів, електронів нейтронів). Виділена область ядра. Елементи мають позначки «+», «–», або без жодної позначки. |
Д |
|
71. |
Моделі демонстраційні кристалічних ґраток мінералів та хімічних елементів |
Для демонстрування атомної, молекулярної, йонної, об’ємноцентрованої, гексагональної, гранецентрованої структур кристалічних ґраток. Підібрані відповідно до тем навчальної програми. |
Д/Д/Д/Д/Д/Д |
|
Набори |
|||
|
72. |
Набір моделей атомів зі стержнями для складання моделей молекул (роздатковий) |
Для моделювання молекул неорганічних і органічних сполук. Орієнтовний склад: кольорові кульки - моделі атомів, стержні для моделювання різних видів зв’язків. Моделі атомів повинні передбачати кріплення стержнів під певним кутом, що сприяє досягненню під час моделювання певних валентних кутів і направленості зв’язків, необхідної форми і структури моделі молекули. Моделі атомів повинні мати відповідне кольорове кодування. |
К |
|
Друковані засоби навчання |
|||
|
73. |
Періодична система |
Довгий варіант. Розміром, що дозволяє розгледіти елементи таблиці з відстані не менше 5 м. З обов’язковою інформацією: назва елемента, символ, назва простої речовини, відносна атомна маса, порядковий номер, нумерація періодів і груп, позначення підгруп, формули вищих оксидів та летких сполук з гідрогеном. |
Д |
|
74. |
Таблиця розчинності кислот, основ, солей і амфотерних гідроксидів у воді |
Розміром, що дозволяє розгледіти елементи таблиці з відстані не менше 8 м. |
Д |
|
75. |
Ряд активності металів |
Розміром, що дозволяє розгледіти елементи таблиці з відстані не менше 8 м. |
Д |
|
76. |
Електронегативність елементів головних підгруп |
Розміром, що дозволяє розгледіти елементи таблиці з відстані не менше 8 м. |
Д |
|
77. |
Правила безпеки на навчальних заняттях з хімії |
Розміром, що дозволяє розгледіти елементи таблиці з відстані не менше 8 м. |
Д |
|
Реактиви |
|||
|
Метали |
|||
|
78. |
Залізо порошок (залізо відновлене), 0,1 кг. |
1 |
|
|
79. |
Мідь, 0,1 кг. Шматочки мідного дроту. |
1 |
|
|
80. |
Цинк гранульований, 0,1 кг. |
1 |
|
|
81. |
Магній. Ошурки / порошок, 0,05 кг. |
1 |
|
|
82. |
Алюміній гранульований 0,1 кг. |
1 |
|
|
83. |
Натрій металічний, 0,05 кг. Шматочки металічного натрію |
1 |
|
|
Неметали |
|||
|
84. |
Вугілля активоване в упаковках. |
10 |
|
|
85. |
Фосфор червоний, 0,1 кг. Герметична упаковка. |
1 |
|
|
86. |
Йод кристалічний, 0,05 кг. |
1 |
|
|
87. |
Сірка. Порошок сірки колоїдної, 0,05 кг. |
1 |
|
|
Оксиди |
|||
|
88. |
Кальцій оксид, герметична упаковка, 0,2 кг. |
1 |
|
|
89. |
Магній оксид, 0,05 кг. |
1 |
|
|
90. |
Ферум (II) оксид, 0,1 кг. |
1 |
|
|
91. |
Купрум (II) оксид. Порошок, 0,1 кг. |
1 |
|
|
92. |
Алюміній оксид , 0,1 кг. |
1 |
|
|
93. |
Ферум (III) оксид, 0,1 кг. |
1 |
|
|
94. |
Манган (IV) оксид, 0,05 кг. |
1 |
|
|
Основи |
|||
|
95. |
Натрій гідроксид, 0,2 кг. |
1 |
|
|
96. |
Калій гідроксид, 0,05 кг. |
1 |
|
|
97. |
Барій гідроксид, 0,1 кг. |
1 |
|
|
98. |
Амоній гідроксид (водний розчин амоніаку, 10 % розчин), 0,1 л. |
1 |
|
|
99. |
Кальцій гідроксид, 0,1 кг. |
1 |
|
|
Кислоти |
|||
|
100. |
Сульфатна кислота, 10 % розчин,1 л |
1 |
|
|
101. |
Сульфатна кислота, 40 % розчин, 0,5 л. |
1 |
|
|
102. |
Хлоридна кислота, 10 % розчин, 0,5 л. |
1 |
|
|
103. |
Розчин ортофосфатної кислоти, 0,1 л. |
1 |
|
|
104. |
Нітратна кислота, концентрована (55-60 % розчин), 0,5 л. |
1 |
|
|
Солі |
|||
|
105. |
Алюміній хлорид, 0,05 кг. |
1 |
|
|
106. |
Амоній нітрат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
107. |
Амоній дихромат, 0,2 кг. |
1 |
|
|
108. |
Амоній нітрат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
109. |
Амоній хлорид, 0,2 кг. |
1 |
|
|
110. |
Аргентум (І) нітрат, 0,05 кг. |
1 |
|
|
111. |
Барій нітрат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
112. |
Калій бромід, 0,1 кг. |
1 |
|
|
113. |
Калій йодид, 0,1 кг. |
1 |
|
|
114. |
Калій нітрат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
115. |
Кальцій карбонат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
116. |
Калій дихромат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
117. |
Калій тіоціанат (роданід), 0,05 кг. |
1 |
|
|
118. |
Кальцій хлорид, 0,1 кг. |
1 |
|
|
119. |
Купрум (II) сульфат пентагідрат. Мідний купорос, 0,5 кг. |
1 |
|
|
120. |
Кобальт (ІІ) сульфат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
121. |
Літій хлорид, 0,01 кг. |
1 |
|
|
122. |
Магній нітрат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
123. |
Магній сульфат гептагідрат, 0,05 кг. |
1 |
|
|
124. |
Манган (II) сульфат, 0,05 кг. |
1 |
|
|
125. |
Натрій гідрогенкарбонат, 0,5 кг. |
1 |
|
|
126. |
Натрій карбонат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
127. |
Натрій ортофосфат, 0,1 кг. |
1 |
|
|
128. |
Натрій сульфід, 0,05 кг. |
1 |
|
|
129. |
Натрій сульфат, 0,05 кг. |
1 |
|
|
130. |
Натрій хлорид, 1 кг. |
1 |
|
|
131. |
Натрій сульфіт, 0,05 кг. |
1 |
|
|
132. |
Натрій тіосульфат пентагідрат. ЧДА. |
1 |
|
|
133. |
Нікель (II) сульфат, 0,05 кг. |
1 |
|
|
134. |
Натрій силікат. Натрій силікат наногідрат, 0,05 кг. |
1 |
|
|
135. |
Ферум (II) сульфат, 0,05 кг. |
1 |
|
|
136. |
Ферум (III) хлорид, 0,05 кг. |
1 |
|
|
137. |
Цинк хлорид, 0,05 кг. |
1 |
|
|
138. |
Калій гексаціаноферат (ІІ). Жовта кров’яна сіль. |
1 |
|
|
139. |
Калій гексаціаноферат (ІІІ) Червона кров’яна сіль. Для проведення якісних реакцій на йони Fe-2+; для вирощування кристалів, 0,2 кг |
1 |
|
|
Інші реактиви |
|||
|
140. |
Гідроген пероксид. Гідроген пероксид. |
1 |
|
|
141. |
Індикатор лакмоїд (лакмус) – 0,05 кг, |
1/1/1 |
|
|
Органічні сполуки |
|||
|
142. |
Гліцерол, 100 мл. |
1 |
|
|
143. |
Орто-Ксилол: 0,1 кг. |
1 |
|
|
144. |
Ізопропанол (пропан-2-ол), 500 мл. |
1 |
|
|
145. |
Додециловий спирт, 0,1 кг. Допускається заміна деканолом або іншим насиченим вищим спиртом (нерозчинним у воді). |
1 |
|
|
146. |
Етанол. Розчин, не менше 90 %, 500 мл. |
1 |
|
|
147. |
Етаналь. Ампула, об’ємом не більше 25 мл. |
5 |
|
|
148. |
Дихлороетан 1,2-дихлороетан (або хлороформ), 0,2 л. |
1 |
|
|
149. |
Трилон Б. Динатрієва сіль ЕДТА. Фіксанали (стандарт-титри). |
1 |
|
|
150. |
Натрій ацетат (етаноат), 0,2 кг. |
1 |
|
|
151. |
Етанова кислота (оцтова есенція), 0,2 л. |
1 |
|
|
152. |
Лимонна кислота (харчова), 0,05 кг. |
1 |
|
|
153. |
Кислота стеаринова, 0,1 кг. |
1 |
|
|
154. |
Кислота пальмітинова, 0,1 кг. |
1 |
|
|
155. |
Кислота щавлева. Фіксанали (стандарт-титри). |
1 |
|
|
156. |
Гліцин (амінооцтова кислота), 0,1 кг. |
1 |
|
|
157. |
Анілін: 0,1 кг. |
1 |
|
|
158. |
Парафін медичний, 0,05 кг. |
1 |
|
|
159. |
Кальцій карбід (ацетиленід), 0,2 кг. Водонепроникна упаковка. |
1 |
|
|
160. |
Глюкоза, 0,2 кг. |
1 |
|
|
161. |
Крохмаль, 0,1 кг. |
1 |
|
|
162. |
Целюлоза, 0,1 кг. |
1 |
|
|
163. |
Бензол 0,2 л. |
1 |
|
|
164. |
Сахароза, 0,2 кг. |
1 |
|
|
Додаткове обладнання |
|||
|
165. |
Бюретки з одноходовим краном |
Для точного відмірювання незначної кількості рідини та титрування. Об’єм не менше 50 мл, з поділками. |
10 |
|
166. |
Джерело живлення лабораторне |
Для отримання постійного струму для дослідів з електрохімії. З набором дротів. З параметрами, достатніми для проведення дослідів. |
3 |
|
167. |
Колби Бунзена |
Різних об’ємів. |
3 |
|
168. |
Колонка адсорбційна |
Деталь приладів і пристроїв для демонстраційних дослідів із поглинанням речовин. |
1 |
|
169. |
Магнітний перемішувач з підігрівом |
Для перемішування рідин у скляних колбах за допомогою обертового якоря. Регульована швидкість обертання якоря. |
3 |
|
170. |
Прилад для електролізу солей |
Для демонстраційного експерименту електролізу розчинів солей. Містить електроди. |
3 |
|
171. |
Тиглі для прожарювання |
Порцелянові. З трикутниками для тиглів. |
20 |
|
172. |
Трубки хлоркальцієві |
Для осушування речовин (газів). |
3 |
|
173. |
Холодильник типу ХСН |
Для обміну тепла двох потоків, охолодження та конденсації парів рідин. |
3 |
|
174. |
Цифровий мікроскоп |
З можливістю фотографувати та експортувати результати на ПК для використання зі стороннім програмним забезпеченням. |
1 |
Таблиця 3.10. Обладнання та засоби навчання
для кабінетів і лабораторій хімії для поглибленого вивчення
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Прилади загального призначення |
|||
|
1. |
Калібрувальні установки для інструментального контролю |
|
1 |
|
2. |
Хроматограф для розділення та аналізу компонентів сумішей |
|
1 |
|
Обладнання та посуд спеціального призначення |
|||
|
3. |
Алонж |
Для з'єднання холодильника з приймачем при перегонці. |
2 |
|
4. |
Пальник універсальний |
Для демонстрування горіння одного газу в атмосфері іншого. Скляний корпус з бічним відводом і внутрішньою газовідвідною трубкою. Верхня частина внутрішньої трубки виконана із скла ТС. |
2 |
|
Додаткове обладнання |
|||
|
5. |
Водоструменевий насос |
Для створення граничного залишкового тиску при проведенні лабораторних робіт. Може працювати від водопровідної системи |
Д |
|
6. |
Прилад для добування галогеноалканів |
|
Д |
Таблиця 3.11. Витратні матеріали
для кабінетів і лабораторій хімії
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Сухе паливо |
Для спиртівок. |
В |
|
2. |
Дерев’яні скіпки / палички |
Для виявлення кисню в колбі або пробірці. Тонкі дерев’яні палички з довжиною більшою, ніж пробірка, та запасом для тримання палички. |
В |
|
3. |
Індикаторний папір універсальний |
Для визначення pH рідин, упаковка. |
В |
|
4. |
Фільтрувальний папір |
Обеззолені фільтри в упаковці. |
В |
|
5. |
Папір для хроматографії |
|
В |
|
6. |
Засоби побутової хімії |
Для миття хімічного посуду та обладнання. На спиртовій основі. |
В |
Додаток 4
до Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій
Перелік та вимоги до засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів технологічної освітньої галузі закладів освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти
Таблиця 4.1.
Обладнання та засоби навчання для навчальних кабінетів та майстерень технологій.
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Цифрове обладнання |
|||
|
1. |
3D-принтер |
Технологія друку: FDM. Розмір друкованої області: не менше 200 × 200 × 200 мм. Діаметр сопла: 0.4 мм, можливість заміни на 0.2 мм (для точного друку) або 0.6-0.8 мм (для швидкого друку). Матеріали для друку: PLA та TPU. Температура екекструдера: до 250°C (щоб підтримувати різні матеріали). Температура столу: до 100°C. Сенсорний екран або зручне управління через кнопки. Підтримка SD-картки / USB / Wi-Fi для автономної роботи без ПК. Автоматичне калібрування столу. Датчик філаменту, відновлення друку після вимкнення живлення. Закритий корпус. Швидкість друку: 60-100 мм/с. |
В |
|
2. |
3D-ручки |
Технологія роботи: екструзія розігрітого пластику. Діаметр сопла: 0.6 – 0.8 мм. Діаметр філамента: 1.75 мм (стандартний). Товщина шару: 0.6 – 1.2 мм. Матеріали для друку: PLA , TPU. Діапазон температур: 160 – 230°C (регулювання в залежності від матеріалу). Швидкість подачі пластику: регульована (2 – 10 мм/с). Живлення: від мережі (220V) або USB (5V, 2A – для портативних моделей). Автовимкнення та захист від перегріву. |
В |
|
3. |
Ріжучий плотер |
Автоматичне розпізнавання контуру друкованої графіки, вирізання фігури точно по контуру з тканини, шкіри, фольги, паперу тощо. |
1 |
|
Верстатне обладнання для обробки деревини / металу |
|||
|
4. |
Верстак столярний / слюсарний |
З лещетами / затискачами для надійного кріплення заготовок. |
В |
|
5. |
Токарний верстат по дереву |
Настільний, для обробки деревини. Набір токарних різців по дереву. |
В |
|
6. |
Токарний верстат по металу |
З ЧПЗ. Настільний, відстань між центрами 400-600 мм, плавне регулювання обертів. Набір токарних різців. |
В |
|
7. |
Гриндер (шліфувальний верстат) |
Оснащений шліфувальною стрічкою та диском |
1 |
|
8. |
Лобзиковий верстат |
Для випилювання складних форм на заготовках з фанери, деревини, пластика. Плавне регулювання частоти ходу пилочки |
В |
|
9. |
Аспірація для збору стружки |
Пристрій для локалізації пилу, стружки з робочої зони методом засмоктування в аспіраційну систему для запобігання їх подальшого розповсюдження. |
1 |
|
Електрифікований інструмент (акумуляторний / мережевий) |
|||
|
10. |
Шуруповерт |
Для закручування шурупів, свердління отворів. Набір біт. |
В |
|
11. |
Кромковий ручний фрезер по дереву |
Захист від випадкового увімкнення, цанги діаметр 6 та 8 мм. |
1 |
|
12. |
Стрічкова / ексцентрикова шліфувальна машина |
Наявність регулювання швидкості. |
В |
|
13. |
Електричний лобзик |
Захист від випадкового увімкнення, набір пилочок. |
В |
|
14. |
Будівельний пилосос |
Для прибирання сухого пилу, стружки, тирси. |
1 |
|
Ручний інструмент |
|||
|
15. |
Набір пилок (ручні пилки, ножівки) |
Різної форми та розмірів. |
5 |
|
16. |
Викрутки, гайкові ключі |
Набори для складання та ремонту виробів. |
10 |
|
17. |
Електровипалювач |
Для випалювання по дереву. |
Від 5 до 10 |
|
18. |
Лобзик ручний |
Для різання фанери. |
Ф |
|
19. |
Стамески плоскі |
Різної ширини. Набір. |
Від 6 |
|
20. |
Стусло універсальне |
Для різання деревини, пластику під прямим або косим кутом. |
2 |
|
21. |
Свердла (спіральні, перові, ступінчасті та центрові) |
Набір. Діаметр 3-12 мм, діаметр перовових 10-25 мм. |
5 |
|
22. |
Затискачі та струбцини різних розмірів для фіксації деталей |
Тип F довжиною 150-500 мм, тип G довжиною 30-120 мм, важільні, швидкозажимні, струбцина столярна кутова 90 мм. |
Від 5 до 10 |
|
23. |
Набір різьбярських стамесок різних форм для художньої обробки деревини |
Набір. |
Ф |
|
24. |
Плоскогубці, кусачки, круглогубці, пасатижі |
Зі зручними та прогумованими ручками. |
5 |
|
25. |
Напилки, надфілі |
Набір. Різної форми з ізольованими ручками. |
Від 5 до 10 |
|
26. |
Ножиці для різання тонколистового металу |
Прямі, вигнуті, зручні та ергономічні ручки. |
5 |
|
27. |
Ножівка по металу |
Довжина полотна 150-300 мм, можливість заміни полотна. |
5 |
|
28. |
Різьбонарізний інструмент |
Набір. Розмір різьби М3 - М12. |
2 |
|
29. |
Клейовий пістолет з комплектом стержнів |
Набір додаткових насадок. Стержні клейові 11*300 мм прозорі. Стержні клейові 7*250 мм прозорі. |
3 |
|
30. |
Молоток слюсарний / киянки |
Різної маси (100-500 г.) |
5 |
|
31. |
Панель настінна для ручного інструменту |
Металева / пластикова, з набором тримачів, лотків, поличок. |
В |
|
32. |
Шафи для зберігання інструментів, матеріалів |
Металеві, з полицями та замком. |
В |
|
Розмічальний, вимірювальний інструмент |
|||
|
33. |
Кутник столярний / слюсарний |
Металевий. |
10 |
|
34. |
Лінійки металеві, рулетки |
Різної довжини |
10 |
|
35. |
Маркувальні ножі, олівці для нанесення розмітки, рисувалки, кернер автоматичний |
Оснащені зручними та ергономічними ручками. |
10 |
|
36. |
Штангенциркуль / мікрометр |
Ноніусний, цифровий / |
Від 2 до 5 |
|
Для обробки текстильних матеріалів |
|||
|
37. |
Електрична швейна машина (побутова) |
З вертикальним або горизонтальним човником. Оснащена усіма основними швейними операціями для сучасних електромеханічних швейних машин. |
В |
|
38. |
Комп'ютеризована швейна машинка |
|
1 |
|
39. |
Оверлок |
3-х та 4-х нитковий оверлок, який має диференційну подачу матеріалу. |
1 |
|
40. |
Вишивальна машина |
Комп'ютеризована швейна машина з вишивальний блоком. |
1 |
|
41. |
Розпошивальна машина |
Спеціальна швейна машина ланцюгового стібка, яка призначена для обробки швів трикотажних виробів. |
1 |
|
42. |
Праска електрична / парогенератор |
З терморегулятором і парозволожувачем. |
1 |
|
43. |
Прасувальна дошка |
Складана прасувальна дошка. Робоча поверхня довжиною 1100-1250 мм і шириною 300-450 мм. Може комплектуватися підставкою для праски, утримувачем шнура, розеткою, пристосуванням для прасування рукавів, полицею для білизни, штангою для вішалок тощо. Термостійкий чохол. |
1 |
|
44. |
Індивідуальний робочий стіл зі швейними приладами |
Стіл для розкрою та моделювання виробів. Повинен бути оснащений підсвіткою, килимком для розкрою, ножицями для різних видів тканин. |
2 |
|
45. |
Дзеркало |
|
1 |
|
46. |
Регульовані кравецькі манекени / навчальні |
Дозволяє встановлювати силует різних розмірів для моделювання одягу, що дає можливість учням / ученицям спробувати себе в проєкті одягу та налаштування фігури на відповідний розмір. |
2 |
|
47. |
Набір лекал для крою та квілтінга |
Лекало і лінійки для розкрою. |
5 |
|
48. |
Ножиці (кравецькі, канцелярські, кравецькі для обрізання ниток) |
Ножиці для розкрою різних матеріалів: прямі, зигзагоподібні, манікюрні ножиці для дрібної обробки, ніж роликовий для печворку тощо. |
В |
|
49. |
Вимірювальний та розмічальний інструмент |
Сантиметрові стрічки, лінійка масштабна, кравецький метр, косинець, шило, лінійка металева, мультифункціональна розсувна лінійка для припусків. |
В |
|
50. |
Наперстки, нитковтягувачі, шпульки, прищіпки для роботи з тканинами |
|
Ф |
|
51. |
Випорювач |
Для випорювання швів швейних виробів |
Ф |
|
Для кулінарії |
|||
|
52. |
Варильна поверхня. Настільна індукційна плита / електроплита (стаціонарна). |
2,3 або 4 нагрівальними зонами з регулюванням потужності, зміни режимів приготування, вибором зони нагріву. |
1 |
|
53. |
Мікрохвильова піч |
Для швидкого приготування або швидкого підігріву харчових продуктів, а також для їх розморожування. |
1 |
|
54. |
Духова шафа |
Електрична духова шафа (стаціонарна, настільна) для запікання, випікання та приготування страв з функцією конвекції. |
1 |
|
55. |
Кухонна витяжка |
Для фективного видалення запахів та парів під час приготування їжі. |
1 |
|
56. |
Холодильник / морозильна камера |
Для заморожування та зберігання продуктів. |
1 |
|
57. |
Чайник електричний |
Для нагрівання питної води. З захистом від перегрівання, автовимкненні при закипанні, механічний тип керування. |
1 |
|
58. |
Водонагрівач (проточний водонагрівач або бойлер) |
Пристосування, для нагрівання води незалежно від джерел центрального гарячого водопостачання. |
1 |
|
59. |
Електричні блендери / міксери |
З насадками для збивання, змішування та перемішування інгредієнтів під час приготування їжі. |
2 |
|
60. |
Планетарний міксер |
Складається з робочого блоку - мотора, осі (насадок) і чаші. Для перемішування або збивання продуктів. |
1 |
|
61. |
Кухонна машина |
Складається із приводу і набору змінних механізмів для виконання різноманітних операцій. |
1 |
|
62. |
Фільтр для води |
Пристрій для очищення води. |
1 |
|
63. |
Ваги кухонні |
Для точного зважування інгредієнтів під час приготування їжі. |
5 |
|
64. |
Термометр кулінарний електронний |
Електронний (цифровий) термометр зі щупом, призначений для вимірювання температури продуктів харчування. |
5 |
|
65. |
Кухонні столи, стелажі та робочі поверхні |
З нержавіючої сталі. |
Від 6 до 8 |
|
66. |
Посуд для сервірування |
Набори столового посуду на 12 персон кераміка/порцеляна 3-4 сервізи різних за стилем. Блюда для подачі страв кераміка/порцеляна 6-12 шт різних по діаметру і стилю. Тарілки для закусок кераміка/порцеляна 15 шт різних по діаметру і стилю. Тарілки для супу кераміка/порцеляна 15 шт. Салатники 16-20 см кераміка/порцеляна/скло 2 шт. Салатник 21-25 см кераміка/порцеляна/скло. Салатник 25-30 см кераміка/порцеляна/скло. Соусники кераміка/порцеляна/скло 2-4 шт. Тортівниця 28-35 см кераміка/порцеляна/скло. Фруктовниця кераміка/порцеляна/скло. Кошики для хліба ротанг/бавовна 2 шт. Солонка кераміка/порцеляна/скло/дерево/нержавіюча сталь. Перечниця кераміка/порцеляна/скло/дерево/нержавіюча сталь. Цукорниця кераміка/порцеляна/скло/дерево/нержавіюча сталь. Перцемолка кераміка/дерево/нержавіюча сталь. Маслянка кераміка/порцеляна/нержавіюча сталь. Креманки скло 6-12 шт. Набір столових приборів на 12 персон нержавіюча сталь. Лопатка для торта нержавіюча сталь. Прилади для салату нержавіюча сталь 2 шт. Прилади для подачі страв нержавіюча сталь 4-6 шт. Піднос дерево/нержавіюча сталь круглий/прямокутний |
1 |
|
67. |
Посуд для приготування |
Ківш 0,5 л - 1 л нержавіюча сталь. Каструля 1,5 л нержавіюча сталь. Каструля 2 л нержавіюча сталь. Каструля 2 л чавун емалевий. Каструля 3 л нержавіюча сталь. Каструля 3 л нержавіюча сталь із зливним носиком. Каструля 3 л чавун емалевий. Каструля 4 л нержавіюча сталь. Каструля 4 л кераміка. Казан 4 л чавун емалевий або без покриття. Каструля 5 л нержавіюча сталь, висока. Каструля 5 л нержавіюча сталь із зливним носиком, низька. Скороварка 5 л нержавіюча сталь. Гусятниця 6 л чавун, овальна. Сковорідка Вок 3 л нержавіюча/вуглецева сталь. Сковорідка для млинців 20-22 см чавун/вуглецева сталь - 2 шт.. Сковорідка 20 см чавун, низькі стінки. Сковорідка 24 см чавун без покриття/чавун емалевий. Сковорідка 26 см чавун без покриття/чавун емалевий, середні/високі стінки. Сковорідка/сотейник 26 см нержавіюча/вуглецева сталь, високі стінки. Сковорідка 28 см чавун без покриття/чавун емалевий, зливні носики. Жаровня 40 см чавун. Сковорідка-гриль 26 см чавун без покриття/чавун емалевий, квадратна. Кришка-прес для гриля 26 см чавун без покриття/чавун емалевий, квадратна. Кришка 26 см скляна. |
1 |
|
68. |
Посуд для запікання |
Форми порційні 8-10 см кераміка/чавун емалевий 2-6 шт. Форма для запікання 0,5 л - 1 л кераміка прямокутна/квадратна. Форма для запікання 1,5 л - 2 л кераміка прямокутна. Форма для запікання 1,5 л - 2 л скло прямокутна. Форма для запікання 2 л - 3 л кераміка прямокутна. Форма для запікання 2 л - 3 л скло прямокутна. Форма для запікання 3 л - 4 л скло прямокутна. Форма для запікання 4 л кераміка прямокутна. Форма для запікання 24 см кераміка кругла. Форма для запікання 26 см скло кругла. Форма для запікання 28 см кераміка кругла. Форма для кексу/хліба 1 л кераміка прямокутна висока. Форма для кексу/хліба 1,5 л - 2 л кераміка прямокутна висока. Деко для запікання 40х30 см кераміка прямокутне. Форма для випікання кексів і мафіннів 26.5х35см сталь, покриття антипригарне, кількість відділень в формі 12 - 3 шт. |
1 |
|
69. |
Кухонне приладдя для нарізки |
Ніж поварський 15-17 см Ніж поварський 20 см Ніж універсальний 20 см Ніж кухонний 17-18 см Ніж для овочів і фруктів 7-10 см Ніж для хліба 25 см з зубчиками Ніж для томатів 12 см Ніж для м'яса 17-20 см Ніж філейний 15 см Ніж для піци Мусат для заточки ножів Овочечистка Ножиці кухонні Ножик кишеньковий Точильний камінь для ножів Підставка/тримач для ножів Терка чотиригранна нержавіюча сталь Терка для моркви по-корейськи Слайсер/шатківниця для овочів Дошка обробна для хліба 20х30 см дуб/горіх Дошка торцева 20х30 см дуб/горіх Дошка торцева 30х40 см дуб/горіх Дошка торцева 40 х 50 см дуб/горіх Дошка для розкочування тіста 50х60 см дуб/горіх" |
2 |
|
70. |
Кухонні інструменти для готування |
Лопатки кухонні дерев'яні 3-4 шт. Лопатки кухонні силіконові 5 шт. Ложки кухонні нержавіюча сталь 2-3 шт. Щипці нержавіюча сталь. Черпаки нержавіюча сталь 2 шт. Шумівка нержавіюча сталь. Прес для картоплі нержавіюча сталь. Прес для часнику нержавіюча сталь. Молоток для м'яса нержавіюча сталь. Горіхокол нержавіюча сталь. Друшляки нержавіюча сталь 2 шт різних розмірів. Сито/кружка-сито нержавіюча сталь. Ступка для спецій дерево, маленька. Ступка для соусів кам'яна, велика. Миска для змішування 1 л - 1,5 л (16-20 см діаметр) скло/кераміка. Миска для змішування 2 л - 2,5 л (21-23 см діаметр) скло/кераміка. Миска для змішування 3 л - 3,5 л (24-26 см діаметр) скло/кераміка. Мірні ємності. Сушка для овочів з центрифугою. Соковижималка для цитрусових ручна скло/нержавіюча сталь. Підставки під гаряче 2-3 шт різних розмірів. Підставка під ложку кераміка/нержавіюча сталь. Консервний ключ. Лійки нержавіюча сталь/пластик 1-2 шт різних розмірів. Таймер. Підноси пластикові. |
1 |
|
71. |
Кондитерські інструменти |
Скалка для тіста дерево/кераміка. Вінчик нержавіюча сталь. Пензлик кухонний силіконовий. Форми для печива / десертів декілька штук різних розмірів. Кондитерський шприц / мішок з насадками (від 15 шт.) Шпатель кондитерський нержавіюча сталь. Різак для тіста (нержавіюча сталь). Поворотний столик для прикрашання тортів і пряників
|
2 |
|
72. |
Посуд для чаю та кави |
Чайник наплитний 2 л - 3 л нержавіюча сталь. Кавоварка/турка нержавіюча сталь. Френч-прес 0,8 л - 1 л скло. Чайник заварювальний 0,5 л - 1 л кераміка/порцеляна/скло. Чайний сервіз на 12 персон кераміка/порцеляна. Кавовий сервіз на 12 персон кераміка/порцеляна. Склянки для води 0,3 л - 0,4 л скло 15 шт. Глечик 1 л - 2 л скло 2 шт різних розмірів. |
2 |
|
73. |
Посуд для зберігання продуктів |
Контейнери для їжі з кришками 0,5 л - 1 л скло/нержавіюча сталь/кераміка квадратні 2 шт. Контейнери для їжі з кришками 1 л - 1,5 л скло/нержавіюча сталь/кераміка квадратні 2 шт. Контейнери для їжі з кришками 2 л скло/нержавіюча сталь/кераміка квадратні 2 шт. Контейнери для їжі з кришками 3 л скло/нержавіюча сталь/кераміка квадратні 2 шт. Банки для сипучих продуктів скло/кераміка 5-10 шт різних розмірів. Пляшки для олії/оцту скло/кераміка 2-3 шт. Хлібниця дерево/кераміка. |
2 |
|
74. |
Посуд для зберігання кухонних інструментів |
Тримач паперових рушників дерево/пластик/нержавіюча сталь. Сушарка для посуду пластик/нержавіюча сталь. Підставка для кухонних аксесуарів дерево/кераміка/нержавіюча сталь. Затискачі для пакетів пластик/нержавіюча сталь 2-5 шт. |
2 |
|
75. |
Кухонний текстиль |
Рушники кухонні бавовна 5 шт. Прихватки бавовна 2 шт. Скатертини бавовна/льон 3-5 шт. Персонники (плейсмати) 15 шт. Серветки бавовна/льон 15 шт. |
1 |
|
Для різних технік декоративно-ужиткового мистецтва |
|||
|
76. |
Набори інструментів для в'язання гачком, спицями |
Гачки для в'язання (матеріал гачків: сталь, алюміній, пластик, деревина). Розміри гачків: 1,0 мм, 1,25 мм, 1,5 мм, 1,75 мм, 2,0 мм, 2,25 мм, 2,5 мм, 2,75 мм, 3,0 мм, 4,0 мм, 4,5 мм, 5,0 мм, 5,5 мм, 6,0 мм. Гачки для туніського в'язання (матеріал гачків: сталь, алюміній, пластик, деревина). Розміри гачків: 2,0 мм, 2,5 мм, 3,0 мм, 3,5 мм, 4,0 мм, 4,5 мм, 5,0 мм, 5,5 мм, 6,0 мм, 6,5 мм, 7 мм, 8 мм, 9 мм, 10 мм. Спиці для в'язання шкарпеткові. Кругові спиці. Спиці та гачки для товстого об'ємного в'язання. Спиці для в'язання довгі.
Додаткові пристосування для в'язання: набір для виготовлення помпонів; захисний ковпачок (стопер) для спиць; набір спиць-перехідників для в’язання кіс і джгутів; булавки в’язальні; наперсток для в’язання; роз’ємні маркери петель для в’язання; спиця допоміжна для в’язання «вилка»; лічильник рядів для в’язання (електронний, механічний); лінійка для визначення розміру спиць.
Моталка для перемотування пряжі (1-2 шт) Парасолька для пряжі в пасмах (1-2 шт.) Машинка для плетіння шнура. |
10 |
|
77. |
П’яльця |
Дерев'яні або пластикові аксесуари, круглої, квадратної, овальні з округлими кутами форми, різних розмірів. |
Ф |
|
78. |
Пристосування для ручних швейних робіт |
Комплекти не менше ніж із 20 елементів |
Ф |
|
79. |
Килимки для різання |
Килимок самовідновлювальний для різання - двосторонній макетний килимок з щільної основи тришарового синтетичного матеріалу дозволяє різати ножем м'яко і безпечно. Використовується для різання паперу, тканини, картону, шкіри. Оснащений сантиметровою шкалою з товщиною 3 мм у форматі А3. Має властивість самовідновлення після порізів. |
10 |
|
Засоби безпеки |
|||
|
80. |
Засоби індивідуального захисту |
Засоби для захисту очей, рук, органів дихання та слуху, рукавички, окуляри, фартухи, халати, маски, косинки. Сертифіковані. |
В |
|
Навчальні матеріали / інструкції |
|||
|
81. |
Інструкції з техніки безпеки |
|
В |
Таблиця 4.2.
Засоби навчання та обладнання для навчальних кабінетів та майстерень технологій (поглиблене вивчення).
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Цифрове обладнання |
|||
|
1. |
Пристосування для сублімаційного друку (принтер і термопрес) |
Багатофункціональний термопрес і принтер з набором для сублімаційного друку. |
1 |
|
Верстатне обладнання для обробки деревини / металу |
|||
|
2. |
Стрічкова пила (стрічкопильний верстат) |
Настільна, для розпилювання різних матеріалів (деревина, фанера, пластик). |
1 |
|
3. |
Фрезерний верстат |
Для обробки фасонних поверхонь дерев'яних деталей. Набір фрез по дереву. |
1 |
|
4. |
Свердлильний верстат |
Настільний, для отримання отворів у різних матеріалах. Верстатні лещата. |
В |
|
5. |
Рейсмусовий верстат |
Переносний, для стругання заготовок у розмір, з автоматичною подачею заготовок. |
1 |
|
6. |
Торцювальна пила |
Для виконання поперечних розпилів заготовок. |
1 |
|
7. |
Комбінований верстат по дереву |
Для розпилу та стругання деревини. |
1 |
|
8. |
Лазерний гравер / різак |
Для гравіювання та виготовлення деталей з дерева, акрилу та інших матеріалів. |
1 |
|
Електрифікований інструмент (акумуляторний / мережевий) |
|||
|
9. |
Реноватор |
Багатофункціональний електроінструмент, який здатний виконувати багато функцій / завдань за допомогою різних насадок. |
1 |
|
10. |
Електричний гравер |
Міні-гравер (фрезерного типу) призначений для гравірування (нанесення рельєфних візерунків), шліфування та полірування дерев'яних, пластикових, металевих виробів. |
В |
|
11. |
Шліфувальна машина пряма, кутова |
Захист від випадкового увімкнення, регулювання швидкості. Діаметр диска 125 мм. |
1 |
|
12. |
Шабельна пилка |
Інструмент різання деревини, металу, пластику, кераміки, скла. |
1 |
|
13. |
Електроножиці по металу |
Для прямої та криволінійної різки металу. Захист від випадкового увімкнення. |
1 |
|
14. |
Акумуляторна викрутка |
Для швидкого загвинчування та відкручування. Набір біт. |
2 |
|
15. |
Акумуляторний / мережевий степлер |
Електроінструмент, призначений для скріплення між собою різних покриттів, заготовок і конструкцій з різних матеріалів: дерева і деревини (ДВП, ДСП, фанера і ін.), тканин, шкіри, листового металу, пластику тощо. |
1 |
|
Розмічальний, вимірювальний інструмент |
|||
|
16. |
Циркуль, транспортир слюсарний |
Металевий. |
2 |
|
Для обробки текстильних матеріалів |
|||
|
17. |
Промислова швейна машина |
Прямострочна промислова швейна машина, човникового стібка, з нижнім просуванням матеріалу. |
В |
|
18. |
Коверлок |
Для виконання оверлочних, розпошивальних і комбінованих швів. Система переналаштування з оверлочних функцій на розпошивальні і навпаки. Автоматичне налаштування натягу ниток з системою точного мікрорегулювання. Диференційне просування тканини, регулювання притиску лапки, можливість плавно змінювати довжину і ширину строчки. |
1 |
|
19. |
Прасувальний стіл з вбудованою вентиляцією |
Для забезпечення зручної і безпечної роботи з тканиною. |
1 |
|
20. |
Столи для групової роботи |
Столи з вбудованими шухлядами для інструментів, тканини та допоміжних матеріалів. |
2 |
|
21. |
Стійка для одягу, вішак |
Підлогова стійка для одягу з полицями з телескопічним механізмом для регулювання висоти стійки. |
2 |
|
22. |
Комплект багатофункціональних швейних лекал для розкрою |
Набір. |
5 |
|
23. |
Пістолет клейовий |
Для гарячого склеювання (паяння) різних матеріалів, обладнаний вимикачем на корпусі, мережевим індикатором і клапаном, що запобігає витіканню клею. |
5 |
|
24. |
Ніж дисковий розкрійний |
Для розкрою тканини будь-якої фактури для роботи з великими одиничними настилами, або для докрою. |
1 |
|
25. |
Ручні прес-машини для кнопок, люверсів і заклепок |
Для встановлення різного роду фурнітури, наприклад, кнопок, заклепок, гачків, застібок, кнопок-петель та інших елементів на різних матеріалах. |
1 |
|
Для кулінарії |
|||
|
26. |
Пароконвектомат |
З електронною панеллю управління та функціями програмування. |
1 |
|
27. |
Кухонний комбайн |
Багатофункціональний електро-механічний побутовий прилад, призначений для обробки різних продуктів. |
1 |
|
28. |
Тістомісильна машина |
Для замішування тіста потрібної консистенції при приготуванні борошняних виробів. |
1 |
|
29. |
М'ясорубка електрична / ручна |
Для розмелювання м'яса на фарш і інших страв. |
1 |
|
30. |
Мультимейкер |
Поєднує у собі функціональність трьох пристроїв, оснащений знімними панелями, що дозволяють перемикатися між функціями та готувати різні страви – вафлі, бутерброди або тости, горішки. |
2 |
|
31. |
Посудомийна машина |
Для автоматичного миття посуду. |
1 |
|
Для різних технік декоративно-ужиткового мистецтва |
|||
|
32. |
Набір інструментів для печворку |
Килимок, що самовідновлюється, дисковий ніж з запасними лезами, лінійка для пэчворка, ремісничий ніж з додатковими лезами, тканинні прищіпки і протиковзкі наклейки, килимок для різання поворотний із сантиметровою шкалою, набір шаблонів та трафаретів для квілтингу. |
10 |
|
33. |
Станок для плетіння бісером |
Станок-верстат для бісероплетіння використовується для плетіння бісером в техніці ткацтво. |
5 |
|
34. |
Голки для бісеру |
Набір. |
5 |
|
35. |
Пристосування для фелтингу (валяння) |
Інструменти для набивання ватином і синтепухом, голки для валяння, голки для просмикування (килимова техніка), наперстки, підкладки-мати для валяння, пристрої для валяння, тримачі голок для валяння, форми для валяння аплікацій, щіточка для мохеру. |
10 |
|
36. |
Набір інструментів для обробки шкіри |
Вощені нитки, шило, інструмент для пробивання швів, кругове колесо, голки, наперсток, інструмент для зшивання шкіряних країв, ніж для обрізки, ножиці. |
5 |
|
37. |
Інструменти для обробки глини |
Різці та шпателі, губки, штеки, шило. |
10 |
|
38. |
Гончарний круг |
Пристрій для ручного формування виробів з глини. |
1 |
|
39. |
Електрична піч для випалу кераміки |
|
1 |
|
40. |
В'язальна машина |
Призначена для виготовлення в'язаного полотна. |
1 |
|
41. |
Ткацький верстат |
Призначений для виготовлення тканого полотна. |
1 |
|
42. |
Настільний верстат для вишивання |
Комплектується гобеленовими п'яльцями. Рама обертається на 360°. |
1 |
|
Навчальні матеріали / інструкції |
|||
|
43. |
Таблиці із зображенням інструментів / технологічних процесів – для візуального пояснення процесів |
|
В |
|
44. |
Моделі або прототипи виробів для наочності та прикладів |
|
В |
Таблиця 4.3.
Витратні матеріали для навчальних кабінетів та майстерень технологій.
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Набори цвяхів, шурупів, саморізів, гвинтів, болтів, гайок тощо для кріплення деталей |
|
В |
|
2. |
Клей для дерева,пластику, металу |
|
В |
|
3. |
Шліфувальний папір |
Різної зернистості для попередньої та фінішної обробки деталей. |
В |
|
4. |
Витратні матеріали для для сублімаційного друку |
|
В |
|
5. |
Голки машинні |
Набір. |
В |
|
6. |
Голки швейні |
Набір. |
В |
|
7. |
Голки вишивальні |
Набір. |
В |
|
8. |
Моторна олива |
|
В |
|
9. |
Оливи і змазки для швейних машин |
Для змащення деталей побутових і промислових швейних машин та оверлоків (для заливу у піддон). Масло без запаху, нетоксичне, не залишає слідів, нейтральне для штучних матеріалів. |
В |
|
10. |
Стрижні клейові силіконові |
Стрижні для клейового пістолета (в залежності від типу клейового пістолета) — діаметром 7 або 11 мм, різної довжини (від 40 до 300 мм), прозорі або кольорові. |
В |
|
11. |
Крейда кравецька |
|
В |
|
12. |
Олівець для тканини |
|
В |
|
13. |
Маркери для тканини |
|
В |
|
14. |
Калька для викрійок |
|
В |
|
15. |
Витратні матеріали для кулінарії |
|
В |
|
16. |
Плівка для плотерної порізки |
|
В |
Таблиця 4.4
Обладнання та засоби навчання для лабораторій з робототехніки.
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Набори для робототехніки та конструювання |
|||
|
1. |
Конструктори для робототехніки |
|
Ф |
|
2. |
Платформи з робототехніки |
Мікроконтролери з вбудованими датчиками для створення простих робіт. |
Ф |
|
Комп'ютери та електронні освітні ресурси |
|||
|
3. |
Комп'ютери / ноутбуки |
Із встановленим програмним забезпеченням для програмування робототехніки. |
Ф |
|
4. |
Програмне забезпечення для 3D-моделювання |
Для моделювання та друку деталей та конструкцій учнівських проєктів. |
від 15 користувачів |
|
5. |
3D-сканери |
Для створення цифрових моделей та розробки учнівських інженерних рішень. |
1 |
|
Електронні компоненти та інструменти |
|||
|
6. |
Датчики |
Ультразвукові, інфрачервоні, датчики руху, температури та інші для оснащення роботи функціями взаємодії з навколишнім середовищем. |
В |
|
7. |
Сервоприводи, моторчики та колеса |
Для реалізації рухомих механізмів. |
В |
|
Інтерактивні модулі та контролери |
|||
|
8. |
Модулі Bluetooth та Wi-Fi |
Для реалізації проєктів, якими можна керувати дистанційно. |
Ф |
|
9. |
Контролери для ігрових маніпуляторів та джойстиків |
Для розробки учнями системи дистанційного керування. |
Ф |
|
10. |
Колісні або гусеничні платформи |
Платформи з можливістю встановлення різних конструкцій і механізмів. |
Ф |
|
Обладнання та інструменти |
|||
|
11. |
Лабораторні столи з електропроводкою та місцями для кріплення інструментів |
Для безпеки та комфорту під час роботи учнів. |
5 |
|
12. |
Комплекти для моделювання / набори для конструювання з різними способами з’єднання деталей |
Елементи з дерева, пластику, металу тощо або комбінації матеріалів; методичні матеріали для використання в освітньому процесі.
|
Ф |
|
13. |
Тренувальні поля для навчальних занять з робототехніки |
Матова гнучка поверхня (за потреби, з пересувним лабіринтом) для розміщення на столі / столах або підлозі.
|
Г |
|
14. |
Стелажі, стійки для зберігання інструментів і матеріалів |
|
2 |
|
15. |
Органайзери та ящики для зберігання дрібних деталей |
|
Г |
|
16. |
Ручний та електрифікований інструмент для обробки конструкційних матеріалів |
Для роботи з деревиною, металом, пластиком тощо (набори). Мультиметри, викрутки та інші дрібні інструменти. |
Г |
|
17. |
Комплекти для безпайкового збирання |
Макетні плати, з'єднувальні дроти (для швидкого прототипування без необхідності паяння). |
Г |
|
18. |
Лупи та світлодіодні лампи |
Для точного встановлення дрібних компонентів. |
Г |
|
19. |
Світлодіоди та лампочки |
Для створення творчих проєктів з освітленням. |
В |
|
20. |
Потенціометри та кнопки |
Для реалізації управління. |
В |
|
21. |
Джерела живлення |
Батарейки, акумулятори, зарядні пристрої для живлення схем. |
В |
|
22. |
Резистори, конденсатори, діоди, транзистори |
Для збирання базових електричних схем. |
В |
|
23. |
Комплекти шестерень, ременів, валів та підшипників |
Для створення механічних конструкцій. |
Г |
|
24. |
Викрутки, плоскогубці, кусачки |
Для роботи з електронікою та механікою. |
В |
|
25. |
Комплекти дротів та кабелів різного діаметру |
Для з'єднання компонентів. |
В |
|
26. |
Набори термоусадкових трубок та ізоляційних стрічок |
Для безпечної ізоляції з'єднань |
В |
|
27. |
Схеми, інструкції та робочі зошити |
Для полегшення роботи над проєктами. |
В |
|
28. |
Мехатронні системи / станції з відповідними витратними матеріалами |
|
Ф |
|
29. |
USB-зарядний пристрій 5-in-1 |
|
Г |
Таблиця 4.5.
Обладнання та засоби навчання для лабораторій робототехніки (поглиблене вивчення)
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
1. |
Модульний дрон / Квадракоптер програмований |
|
Г |
|
2. |
Плати для пайки |
|
В |
|
3. |
Паяльні станції з регулюванням температури |
|
Г |
|
4. |
Витяжна шафа |
|
1 |
|
5. |
Витратні матеріали для паяння |
|
В |
Таблиця 4.6.
Обладнання та засоби навчання для STEM-лабораторій загального призначення
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Засоби навчання та обладнання |
|||
|
1. |
3D принтер |
Технологія друку: FDM. Розмір друкованої області: не менше 200 × 200 × 200 мм. Діаметр сопла: 0.4 мм, можливість заміни на 0.2 мм (для точного друку) або 0.6-0.8 мм (для швидкого друку). Матеріали для друку: PLA та TPU. Температура екекструдера: до 250°C (щоб підтримувати різні матеріали). Температура столу: до 100°C. Сенсорний екран або зручне управління через кнопки. Підтримка SD-картки / USB / Wi-Fi для автономної роботи без ПК. Автоматичне калібрування столу. Датчик філаменту, відновлення друку після вимкнення живлення. Закритий корпус. Швидкість друку: 60-100 мм/с. |
В |
|
2. |
3D cканер |
Лазерне сканування. Точність сканування: від 0.1 – 0.3 мм. Роздільна здатність: від 0.5 – 1.5 мм. Діапазон сканування: малий об’єкт: 50 × 50 × 50 мм, середній об’єкт: 300 × 300 × 300 мм, великий об’єкт: 1000 × 1000 × 1000 мм. Типи сканування: ручний режим та автоматичний режим (з обертовим столом). Формати файлів: STL, OBJ, PLY. Швидкість сканування: 10–30 кадрів/с. Додаткові функції: автоматичне поєднання сканів, оптимізація сітки та вирівнювання моделі, безпечне для очей підсвічування. |
1 |
|
3. |
3D ручки |
Технологія роботи: екструзія розігрітого пластику. Діаметр сопла: 0.6 – 0.8 мм. Діаметр філамента: 1.75 мм (стандартний). Товщина шару: 0.6 – 1.2 мм. Матеріали для друку: PLA , TPU. Діапазон температур: 160 – 230°C (регулювання в залежності від матеріалу). Швидкість подачі пластику: регульована (2 – 10 мм/с). Живлення: від мережі (220V) або USB (5V, 2A – для портативних моделей). Автовимкнення та захист від перегріву. |
В |
|
4. |
Окуляри віртуальної реальності |
Тип VR-гарнітури: Standalone VR. Роздільна здатність дисплея: від 1920×1080 (Full HD). Частота оновлення екрану: від 60 Гц. Поле зору (FOV): 90–110°. Система відстеження: Inside-out tracking. Регульовані лінзи (IPD adjustment). Вага: 300–600 г. Вбудовані навушники або підтримка Bluetooth-гарнітур. Контролери для взаємодії з VR-середовищем. USB-C, Wi-Fi, Bluetooth. Сумісність із навчальними платформами VR. |
Г |
|
5. |
Навчальні роботи |
Тип конструкції: модульні, гуманоїдні, маніпулятори, автономні мобільні платформи. Програмування: візуальне та кодове. Сумісність з контролерами. Датчики та функції: ультразвукові сенсори, гіроскоп та акселерометр, камера та комп’ютерний зір, сенсори лінії та кольору, мікрофон та динамік. Живлення та автономність: акумулятор: Li-ion 3.7V – 7.4V (час роботи 1–3 години). Зарядка: USB-C або док-станція. Комунікація та підключення: Bluetooth, Wi-Fi, RFID, USB, GPIO, I2C, UART. |
Ф |
|
6. |
Набори програмованих електронних модулів |
|
Ф |
|
7. |
Універсальна цифрова лабораторія для предметів природничо- математичного циклу |
Має можливість бездротової та/або дротової передачі даних (у тому числі USB) до ПК та/або до хмарного сервісу, має можливість виводу даних на екран пристрою та/або на екран ПК. Набір дротів у кількості, достатній для підключення датчиків. Може забезпечувати автономний режим роботи. Комплекс супроводжується інструкцією з експлуатації, методичними матеріалами та програмним забезпеченням. Методичні матеріали: з проведення експериментів та лабораторних робіт на навчальних заняттях, а також проєктної діяльності здобувачів освіти з використанням цифрового обладнання. Можливість збору даних одночасно з декількох датчиків; кілька режимів відображення даних: графіки, таблиці, тощо; експорт даних в редактор таблиць та інші програми; наявність версій програмного забезпечення OC, сумісних з ПК, з яким буде використовуватись; програмне забезпечення українською мовою. Якщо датчики бездротові, в комплекті пристрій для одночасного заряджання від 4 бездротових датчиків. Комплектність і кількість датчиків на розсуд навчального закладу і педагогічного працівника.
|
Г |
Таблиця 4.7.
Обладнання та засоби навчання для STEM-лабораторій загального призначення (поглиблене вивчення)
|
№ |
Найменування |
Вимоги та складові |
Кількість |
|
Засоби навчання та обладнання |
|||
|
1. |
Радіоелектронні навчальні стенди |
|
В |
|
2. |
3D-голографічні панелі |
|
В |
|
3. |
Комплекти для будівництва моделей інженерних систем |
|
В |
|
4. |
Вакуумний формувальний станок |
|
1 |
|
5. |
Автоматизовані конвеєрні системи |
|
В |
|
6. |
Лазерний гравер / різак |
|
1 |
|
7. |
Лабораторні джерела живлення |
|
В |
|
8. |
Тепловізор |
|
1 |
|
9. |
Спектрофотометр |
|
1 |
|
10. |
Квадракоптер програмований |
|
1 |
|
11. |
Цифровий мікроскоп |
|
1 |
|
Інше обладнання |
|||
|
12. |
Брошюратор |
|
1 |
|
13. |
Плотер ріжучий |
|
1 |
|
14. |
Спікерфон |
|
1 |
|
15. |
Вебкамера на тринозі |
|
1 |